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《绿色设计》教学大纲 Green design 课程代码 学分： 2 总学时数： 36 理论时数：36 先修课程：公共建筑与城市设计 开课对象：2011级艺术设计 一、课程的性质、目的与任务 1．《绿色设计》是高等院校艺术设计专业的选修课程。 2．通过本课程的学习，使学生对于环艺方面包括建筑设计、景观设计领域的低碳生态节能的设计方式有所了解，并通过案例搜集制作及绿色设计作业掌握绿色设计的应用，锻炼方案汇报能力。 3．本课程需完成案例汇报一份、绿色设计作业一份。 二、课程内容的基本要求 （一）理论讲授部分 第一讲 景观设计中的低碳生态手段--LID（低冲击）技术介绍及应用 [教学目的和要求] 通过讲解低冲击（LID）基本理论，使学生对于雨洪管理有一定认识； 通过相关案例介绍，启发学生将技术手段应用到设计实践； [教学内容] LID概述 雨水花园、绿色屋顶、生物滞留池、生态渗池的设计方法 3. 相关案例介绍 [教学重点与难点] 1．深入浅出讲解LID具体细节 [教学方法与手段] 1．PPT演示讲解 2．课堂讨论 3. 课堂作业  第二讲 景观设计中的低碳生态手段—微气候调节 [教学目的和要求] 1．使学生了解如何运用景观设计手段调节微气候 [教学内容] 1．现代城市中恶劣气候现状析因 2．如何运用植物、水与构筑物营造良好微气候 3．相关设计案例讲解—新加坡Gardens by the bay  [教学重点与难点] 1．良好微气候的营造手段 [教学方法与手段] 1．PPT演示讲解 2．课堂讨论 3.多媒体放映 第三讲 景观设计中的低碳生态手段—生态保护与生态相关活动策划 [教学目的和要求] 1．使学生了解生态保护相关方法 2．使学生了解生态相关活动策划 [教学内容] 1．介绍动物保护、植物保护的景观设计手段 2．介绍参与性高的生态活动和手段 3. 相关案例介绍  [教学重点与难点] 使学生了解如何将生态保护运用到设计中 [教学方法与手段] PPT演示讲解 多媒体放映 3．课堂讨论 第四讲 景观设计中的低碳生态手段—生产性景观 [教学目的和要求] 1．使学生了解生产性景观的概念及分类 2．使学生了解生产性景观的设计手段 [教学内容] 1．介绍生产性景观概念 2．介绍生产性景观的生态意义 3. 相关案例介绍  [教学重点与难点] 使学生了解如何将生产性景观概念运用到设计中 [教学方法与手段] PPT演示讲解 多媒体放映 第五讲 建筑设计中的低碳生态手段—绿色建筑设计 [教学目的和要求] 1．使学生了解绿色建筑设计相关理论 2．启发学生将理论运用到设计中 [教学内容] 1．介绍建筑被动式设计相关手段 2．相关案例介绍 [教学重点与难点] 启发学生将绿色建筑设计理论运用到设计中 [教学方法与手段] PPT演示讲解 多媒体放映 3．课堂讨论 第六讲 产品设计中的绿色设计 [教学目的和要求] 1．使学生了解产品绿色设计的概念与案例 [教学内容] 1．产品绿色设计概念 2．产品绿色设计提出历史及意义 3．相关设计案例讲解—3R产品  [教学重点与难点] 1．良好微气候的营造手段 [教学方法与手段] 1．PPT演示讲解 （一）作