美国中小城市中文学校的现状和发展浅析.pdf

Abstract of Presentation at 全美中文学校协会第十次全国代表大会暨华文教育研讨会 Phoenix,AX, Dec. 12-15, 2014 美国中小城市中文学校的现状和发展浅析 王长云, 塔城中文学校 wang.changyun04@ 迟红梅，塔城中文学校，TallyChineseschool@ 摘要：目前中文学校在美蓬勃发展已有上百所，但是大多数中文学校是在中小城市和由 校长和家长委员会负责管理，教师选于在当地生活工作的有爱心、有一定教学 经验的学生和家长。办好中文学校绝非易事。首先中小中文学校的管理人员是志愿者, 每过两三年校长经常更换。其二中文学校从事教学的老师，多半是自己热爱中文但对教学 本身缺乏的培训家长，教学是一门艺术，教学经验的积累，无疑是大量心血、智慧和时间 的凝聚。中文学校这样的老师。因为是周末学校，现任老师没有机会收到培训。其三学生 不爱去中文学校，年级越高越不情愿去中文学校。最后一点，教材方面的问题。 这篇文 章将从四个方面阐述文学校现状和将来以及我们的方法和面对的问题。 一博大精深的中文 语言有一个底座。说一种语言的人属于一个（或几个）种族，属于身体上某些特征与别 人不同的一个群。语言不脱离文化而存在，不脱离那种代代相传地决定着我们生活面貌的 风俗信仰总体。语言是我们所知道的最庞大最广博的艺术，是世世代代无意识地创造出来 的无名氏的作品，像山岳一样伟大Edward Sapir 中华文化渊源流长，博大精深，曾经深深地影响着世界的文明。余秋雨在他的文集《文化 苦旅》》写到 “当时作为国际都市的长安城大约有百分之五的人口是各国侨民、外籍居民及其后裔，华 语反而因他们的存在而显得更其骄傲。请读这一阕词： “云带雨，浪迎风，钓翁回掉碧湾中。春酒香熟妒鱼美。谁同醉？缆却扁舟蓬底睡。” 这竟然出自一个沿着“丝绸之路”而来的波斯商人后代的手笔！他叫李殉，在唐代诗 歌领域已占有一席之地。就从这几句便足可看出，华语，连带着它背后的整个华夏文化人 格，曾经被一个异邦人收纳到何等熨帖的程度。语言优势与心理优势互为表里，使得唐代 的中国人变得非常大度。“ Abstract of Presentation at 全美中文学校协会第十次全国代表大会暨华文教育研讨会 Phoenix,AX, Dec. 12-15, 2014 然而，自清朝之后，随着中国国势的衰落，中文也面临着尴尬的境地。很多华人的孩 子，包括一些成人，皆以讲一口流利的外文为荣，而对中文则不屑一顾。令人痛心。 我们漂洋过海，来到异国他乡，生息繁殖，熔于当地的文化。可是如果我们的后人却 不会中文，成为一群长着中国的脸，却没有中国心的群体，真是令人不忍想像。我有一同 事，父母来自中国台湾，从头到脚的每一根汗毛都是华人，却偏偏一句中文也不会，私下 交流也用英语，时间长了，总觉得别扭，慢慢地也就不大来往。 近年来，中国国势益强，经济蓬勃，中文也进人复兴（Renaissance）,我辈应抓住时 机，振兴在美中文教育。 二中小城市中文学校的现状 举步为艰，这是我个人的体会。以我所在的城市为例，Tallahassee,FL, 虽然是州府所 在地，但人口只有不到二十万，华人近两千，中文学校成立于二十年前，风风雨雨中走过 来。 第一，校长难觅，因为校长完全是志愿，没有一丝一毫的收入，却要承担许多责任， 教师的配置，教室的租赁，保险的选择，个别家长和学生的取闹等等。这就需要极有牺牲 精神的“傻人”。可华人却是一群个体极其精明的人，每位校长都为下一任校长的人选发 愁。 第二。老师队伍人员参次不齐。老师基本也是自愿者，以我校为例，老师每星期天下 午两个小时，中文学校给近四十元的礼物卡。一年大约二十次课，老师仅有八百元的补助。 还不够很多人一周的收入，但很绑身子和费时间和精力。因此很多人根本从心底里没有想 做中文学校的老师， 第三， 经费不足，以我校为例，每学年生员约八十到百人。就取平均数。九十人吧。 每人收费九十元，全部收入八千元左右。教室租金一千八，保险两千剩余的三千四，勉强 够给老师发点补助。如果学校要搞活动，或给孩子们发点奖品，校长就会为钱发愁。 第四，学习中文热情不高，无须讳