学生干部应褒荣贬辱.docVIP

继续教育学院团员干部培训（二）——学生干部应褒荣贬辱树立正确的荣辱观 2008年11月14日晚 6：30，团员干部培训第二课在重庆大学C区多功能厅准时开讲，在热烈的掌声中，重庆大学贸易与行政学院的肖云教授给团员干部们带来了一堂精彩的、生动的思想教育课。 一、正确的荣辱观是学生干部的必被素质 （一） 从大学生的干部的地位和作用提高素质的重要性 ?1、??大学生在在高校中的地位具有两重性。 ?一方面，他们是在学校受教育的学生，与没有担任学生干部的大学生处于同等的接受培养教育的地位； ?另一方面，他们又是大学生的领导者，通过担任的学生领导职务，在贯彻党和国家的教育方针，做同学的思想政治工作，组织同学学习科学文化知识，开展校园文化活动等方面，又与高等学校的教师、处于同样或近似的政治者和领导者的地位。 2、大学生干部的作用 由大学生干部的双重地位，决定了大学生干部的骨干作用，桥梁作用和助手作用。 ?3、从领导者的影响看提高大学生干部素质的重要性 领导者的影响力分为权利性影响力和非权利性影响力。 权利性影响力包括传统因素、职位因素和资历因素，而这些都是具有强制力的因素。 非权利性影响力包括品格因素、才能因素、知识因素和感情因素，这些都是由自然因素所决定的。而这正是大学生干部应主要掌握的。 （二）? 荣辱观及其内容 1、什么是荣辱观？ ? 人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐行成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。 荣和辱是评价是非善恶的一对基本范畴。 2、正确的荣辱观包含哪些内容？ 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 以服务人民为荣，以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣，一愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣，以损人利己为耻。 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 ?以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 ?典型事例： 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 王选：一个让日本十分头疼的中国女人 ? 她用柔弱的肩头担负起历史的使命，她用正义的利剑戳穿弥天的谎言，她用坚毅和执著还原历史的真相。她奔走在一天看不见尽头的诉讼之路上，和她相伴的是一群满身历史创伤的老人，她不仅仅是在为日本细菌战中的中国受害者讨还公道，更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面对谎言，面对罪恶，为人类如何继承和延续历史提供了注解。 以服务人民为荣，以好逸恶劳为耻。 徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注与田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！? 袁隆平一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了了福音。 以团结互助为荣，以损人利己为耻。 1942年，美国动员了60万人，耗资23亿美圆，搞了“曼哈顿工程”，三年以后造出了原子弹。领导这项浩大工程的是欧本海默，当时他年仅38岁。由于曼哈顿工程的巨大成功，不仅美国，在世界各国都研究起欧本海默来。人们普遍认为欧本海默之所以能成功不仅依靠他渊博的理论物理知识，更主要是他熟悉科学家的集团心理，能使土木工程师、冶金学家、化学家、物理学家和军官们互相协调。欧本海默在读大学时就把“学会和各种人相处”作为座右铭在曼哈顿工程中，从戴白色徽章的高级科学家到戴蓝色徽章的普通工作人员，都同样的尊重他，接受他的领导。 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 诚信是社会最普遍也是最基本的理论价值需要。 诚信这一范畴是由“诚”和“信”两个概念组成。 诚信的本质 首先，诚信是一种人们建立在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守承诺的行为品质，其基本要求是说老实话、办老实事、做老实人。 其次，诚信是一种社会的道德原则和规范，它要求人们一求真务实的原则制导自己的行动，以知行合一的态度对待各项工作。 再次，诚信是个人与社会、心理和行为的辨证统一。 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 遵纪守法是对人们行为的强制性规范。 学生干部应做遵纪守法的带头人。 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 艰苦奋斗的精神是不畏艰难困苦、不懈拼搏进取的精神，是中华民族优良传统在党和人民中