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深挖学生成绩 　　在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。当然造成这种现象的原因是多方面的，本文仅就学生的学习状态方面浅谈如下： 　　一、造成成绩滑坡的原因 　　面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究，并总结了造成成绩滑坡的主要原因。 　　1．被动学习 　　许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。 　　2．学不得法 　　老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。 　　3．不重视基础 　　一些“