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游戏在七年级英语课堂中的必要性及运用 　　七年级学生，作为一个刚刚跨入高一阶段学习的学生群体，他们既容易对刚刚作为主要学科的英语充满兴趣，也容易因为挫折、困难和乏味对英语学习失去兴趣。我国乡村中学的学生，只有在课堂上才有机会学习英语，说英语，其它时间很少有机会接触到英语，更别说在课余时间用到英语了。如果想让学生们的英语水平大幅度提高，就应思考如何在课堂上吸引孩子们的兴趣？唯有“寓教于乐”。即运用丰富多样的手段，让孩子们在课堂上快乐地学，并体会到学的快乐。游戏是儿童喜爱的活动，作为刚刚跨入初中的学生来说，也不例外。游戏也是语言教学中有效的教学手段之一。将游戏引入初中英语教学课堂，也是一种行之有效的方法。 　　 　　一、七年级英语课堂中运用游戏的必要性 　　 　　1．运用游戏教学与“寓教于乐”的教学理念相匹配 　　“教人未见其趣，必不乐学。”对刚刚升入初中的学生而言，更是如此。儿童往往出于生存或娱悦的需要学习语言（李宇明），所以教师在语言教学中也应遵从“无察觉原则”，让学生通过玩游戏学会并运用语言，这是与“寓教于乐”的教学理念相契合的。 　　《现代汉语词典》中对“游戏”的定义是：“娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。”Byrne所给出的定义是：一种受规则支配的娱乐方式。可见，两个定义的核心都是“娱乐”二字。将适宜的游戏与语言教学、相应的语言活动相结合，游戏的“娱乐”性为教学过程