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海运技工学校构建英语高效课堂的探索 　　【摘 要】英语是海运技工学校水上专业的主要课程之一，学生一天到晚埋头苦读，却又往往收获甚微。如何改变这种状况，探索一种行之有效的方法，是每一位英语老师义不容辞的责任。笔者认为，要从根本上改变这种窘迫局面，应该从学生的实际出发，因材施教，因人施教，精心构建高效课堂，以不断提升英语教学水平。 　　【关键词】技工学校 英语教学 高效课堂 教学质量 　　【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2011）08－0189－02 　　 　　我们知道，课堂质量是整体教学质量中最重要的一环。追求优质、高效，向45分钟要效益，是每一位任课老师的使命。如何提高课堂效率是教师一个永恒的话题，而这对海运技工这一层次学校的教学有着更加重要的意义。 　　对高效课堂的研究由来已久且众说纷纭，笔者认为，所谓高效课堂就是要在有限的45分钟内，最大化地落实教学目标，让学生最大可能地获得新的认知，思想上最大程度地受到冲击和启迪。高效课堂是一种理想的教学追求，它表现在教师教得轻松、学生学得愉快。但要真正达到这样的境界说起来容易，做起来却很难。 　　高效课堂，仁者见仁，智者见智。笔者在教学过程中力求汲取百家之长，并将其先进的教学理念融入到自己的教学工作中，不断加以反思和总结。二十多年的教学实践表明，构建英语高效课堂，必须不断提高教师自身的综合