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爱的碰撞,心的交流 　　摘要：现代教育学包括美术教学的立足点是人，它力求教学中的学生主体性精神与知识能力的同一性，形成现代美术教学的以人为本的目标。学生的全面和谐发展意味着其成长的健康性，而思想意识的提高则占了很大的比重，学生是希望和老师沟通的，希望得到老师的肯定和赞扬的，我始终相信没有一个学生的本质生来是差的，只是后天思想的问题。只要我们肯付出爱，彼此双方会达到心的交流的。 　　关键词：平等；尊重；肯定；以人为本；爱心 　　中图分类号：G622文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）11-0245-01 　　 　　 作为一个年轻的美术教师，面对一群活泼好动、争强好胜的中学生，我试着以平等的尊重与真诚的爱心去打开每一个学生的心门。爱心让我发现，每一扇门的背后，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来，尤其是他们在得到老师的鼓励和认可后，越发信心十足。 　　案例一：和学生进行换位思考。 　　我带的美术特色班学生中，女生偏多些，其中一个女孩子活泼好动总是在画室叽叽喳喳安静不下来。看她的画，知道没什么基础。那么我怎样才能帮她把坏毛病改掉又能助其提高绘画水平呢？ 　　机会来了，一天下大雨，大家毫无防备，很多家长送伞来，她的爸爸也在其中，并且和大部分家长一样询问孩子情况。她不安的望着我，明显感到从未有过的紧张，我正想如实回答，转念一想，何不