环保意识在初中地理教学中的渗透.docVIP

环保意识在初中地理教学中的渗透 　　地理教育可以为环境教育做出贡献。本人在地理教学实践中,为培养学生的环保意识作了以下尝试: 　　 　　一、结合目前普遍认同的“关于环境的教育,在环境中的教育,为了环境的教育”的环保教育模式,明确地理教 　　育在学生环保意识培养方面的目标和任务。 　　 　　1.地理教育可以提供大量“关于环境”的知识 　　联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲中至少有一半以上的标题与地理有关。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着,在实际教学中,要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。 　　2.地理教育应帮助中学生“在环境中”提高环保意识 　　地理学科第二课堂丰富多样,通过各种课外活动,让学生在环境中亲身体验,通过各种探索活动,感受各种环境问题,端正环保态度。 　　3.地理教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育” 　　向学生阐释人地关系,培养他们的全球观念,使他们形成科学的世界观、价值观,投身于环保事业。 　　 　　二、充分挖掘现行高中地理教材中能够进行环保意识培养的内容 　　 　　现行中学地理教材中,蕴含着丰富的环境教育内容,主要有如下三方面: 　　1.智能教育内容 　　教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展,资源的持续利用;阐述环境问题的现状、起因与解决办法,揭示人地互动发展过程中的经验与教训。