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生本教育学习资料 生本教育的核心理念 第一，对人的学习能力的认识。人具有学习的天性。学习是人的天性，是生命演化的结果。人是天生的学习者、感悟者、阅读者、计算者和思考者。人往高处走，进取是人的本性。 第二，对教育本质的认识。教育者的最高境界是当学生生命的“牧者”而不是拉动学生的“纤夫”。学生的学习最后发生在学习者自己的头脑中，教育建筑在人的潜能发挥的基础之上。因此，教育行为的本质是推动、引导、激发学生的学习，它既是一种方法，更是一种理念，其深层意义是以生命为本。生本教育关注和弘扬的理念是：人具有发展的无限可能性，教育应该充分发挥人的潜能；人具有学习的天性，教育的功能在于顺应、保护和依托人的天性；人具有发展的需要，人渴望实现自己的价值；尊重、信任和爱是教育成功的秘诀。 第三，什么是生本教育。生本教育是以学生为本，以生命为本的教育。生本教育的三个原则是：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。所谓生本教育，就是为学生好学而设计的教育，区别于为教师好教而设计的教育。郭教授称，为教师好教而设计的教育是师本教育。 第四，生本教育的教学观。“教要皈依学，让生命自己行动”。要把“主要依靠教”的教学转变为“在教的帮助下，主要依靠学”。生本教学的十六字方针：先做后学，先学后教，少教多学，以学定教。 生本教育的实施策略 （一）个人先学，小组交流、全班交流、教师点拨，被称为课堂教学的四重唱 1．个人先