第一课嘀格伢儿的梦.docVIP

第一课? 嘀格伢儿的梦一.[教学目标]：?1.能学会演唱《嘀格调 》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。?2.在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐色，能自信大方 的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动.?3.能安静地聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌曲。?4.在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关四分之二和四分之三拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲。二.[教学课时]：两课时三.[教学重点、难点]：1.能学会演唱《嘀格调》2.能积极参与随音乐跳摆手舞的活动。????????????????????四.[教学经过]：?????????????????????????????????????? 第一课时一.激趣????????????????????????1.播放《土家喜爱咚咚奎》2.同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才的乐曲是关于哪个民族的吗？你们还学过或听过哪土家族的歌舞，音乐啊二.看一看.播放土家族风俗民情音像：笑嫁，对小歌，摆手舞，铜铃舞，茅在斯等。???????????????????????????三.唱一唱.???1.今天，让我们一起走进土家寨。体验土家族的民俗风情。听。土家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！2.出示：《脚踏车唱山歌》3.让我们来与他们对唱山歌吧！4.播放《嘀格调》5.你能给歌曲取名吗？6.出示《嘀格调》7.我们再来听一遍《嘀格调》大家来边听边在心里默唱歌曲。8.组织学生比赛唱.??????????????????????????????? 第二课一.复习《嘀格调》?1.赛唱《嘀格调》2你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？?3.指导学生将《嘀格调》中个别歌词改为土家方言并分乐写对唱，最后加上土家人对山歌时表示结束的吆喝二.听一听.播放《土家喜爱咚咚奎》，简介乐曲：??（1）咚咚奎是土家族的一种民间乐器，通常由竹子制成，长约10厘米.??（2）乐曲为木管五重奏。三.跳一跳.指导学生跳摆手舞再次播放《土家喜爱咚咚奎》，带领学生跳摆手舞. 四.总结：你还了解哪些少数民族的风俗民情？?今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的民俗风情。我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多 彩。希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！??????????????????? 第二课? 西部放歌.一.[教学目标].1.在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的，能模仿陕西方言随乐跟唱.二.[教学重点、难点]：感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现.????????三.[教学时间]：一课时.四.[教学过程]：一.走进西部.?1.歌声引进西部??（1）音乐引路.（《黄土高坡》）.??（2）你们刚才一听到的这首的歌叫什么？它的风格怎样？你能唱上几句吗？?2.影片简介西部.二.西部放歌.?1.听《黄河船夫曲》?（1）聆听、感受。?（2）跟唱我们就在这开阔的黄河上，拉开? ，一起唱起《黄河船夫曲》?（3）表演你说得歌曲的曲调和速度有什么特点？你头脑中出现了一幅什么画面？??????????????????????????????学生表演???????????????????????????? 2.《唱走绛州》 （1）过渡语?船靠岸了，船夫们走下休息休息.高原上随处都能听带悠扬的歌声。你听，那边船夫 的歌声刚落。这边有传来了孩子们学唱挑夫的歌。（2）听一听《 走绛州 （3）说一说《走绛州》（4）学一学挑担字.（5）随乐（6）学唱曲谱.（8）感情处理.（9）扮扮挑夫的摸样.（10）表演?三.采风归来.?1. 括展延伸.师：黄土高原的确是一片神奇的大地.那么，这节课你们有哪些收获？你还了解哪些高原的情况.?2.交流学生互相交流采风成果.?3.今日黄土高原新貌四.教师小结.????????????????????????????????????? 第三课? 鱼水情一.[教学目标].1.在欣赏活动中感受和体验歌曲《大红枣心甜》及《洗衣歌》所表达的民军鱼水情.??2.能学会合唱《唱友最美的歌》二.[教学重点]：体验和感受军民鱼水情三.[教学难点]歌曲两个声部的协调、统一。四.[教学课时]?????两课时.五.[教学过程]：????????????????????????????????????????????????????????? 第一课时一.感受军民鱼水情.?1.欣赏《大红枣心甜又香》??????????????????????????????????????（1）导入观看影片《白毛女》片段。____老百姓迎接八路军解放杨各庄片段.同学们，你们看过歌舞剧《自毛女》吗？今天老师准备了一个片段。请大家欣赏。看了《白毛女》片段，你们看到了什么画面呢？能说说