经济发达地区小学教师职业倦怠及与自我效能感、教学效能感的关系.pdfVIP

出衷师范大学颈士学僚论文 中文摘要 教师职业倦怠作为教师研究的核心内容之一，近年来鼹经成为教育学界和心 理学器莛两关注豹热点研究领域。籀关静疆究成采已经为鞫内静教萝幂教育提供了 许多警示性或建设性的启示，特别是在第八次课程改革己于众国全面铺开的今天， 教师职渡倦怠的缓解及其积极有效应对更成为关乎教师专业化发展的重骚现实问 题。经济发达逾送终为薪课程浚纂推行毙较摹、魄较驽的魏医，较旱提穗了教簿 专业化的发展要求，并试图通过锫种途径提高激师的专业化水平，但教师却并没 有像预期的勇§样迅遂成长，丽由此弓l发的职业倦怠现象却爨靛严重，耳赫已成为 教簿专照发展的“耨颈”。区魏，蕊统深入蟪对经济发达遣嚣教j}i|i职韭倦憨闻题进 行研究便迫在眉睫。 避牮来，在职渡倦怠的研究中，学者们开始越来越多蟪关注个体的效齄感所 其有静僚用，僵对小学教师群体豹自我效髓感、教学效能撼每其职业倦愈静内在 联系，尚无专门的研究。而通过考察小学教师职业倦怠的总体表现及差异，探讨 小学教耀职业倦怠与爨我效能感、教学效能感的关系，可以深入分橱影响经济发达 邈区，j、警教师职监倦怠的因素，特剐是自我效能感、教学效熊感对教萍职娩倦怠 的潜在影响。这既可以为有效预防和缓解经济发达地区小学教师群体的职般倦怠， 提供慰潞昶借鉴；也熊为经济发达地区教师培训工俸有效途径与对策的攥求，提 供理论依据和实践攒霹，最终健避教师专业纯水平的切实提离。 因此，本研究通过大样本的问港调查，以青岛市市南区为例，对695名经济 发达遗驻小学教师的职监倦怠状溅及其与自我效铯感、教学效S％感豹关系避行了 初步研究。通过对掰获得的数据采用SPSSll．0统计较件遴彳予处理后，结慕发现： 1、经济发达地区小学教师的职业倦怠现象具有普遍性，楚体程度不高。但 职业倦惑存在维度上的明显差别，情绪衰竭、个人成就感指掇偏高，薅；}人性亿 和谈知孝骞竭指标偏低。另外，教师瀚自我效能感和教学效骶戆的承平普遍较高。 2、31—40岁的小学教师相对于其他年龄的小学教师，大专教育程度的小学 教郯提慰予其继教育程度斡小学教藤，已婚小学教耀掇对予其穆婚姻状援瓣，l、学 教师，斑主任相对予非班主任、主科教师特剐鼹语文教师褶对予其他学科的小学 教师，可能更容易产缴职业倦怠。 3、农自我效黪黪、教学效熊感与教耀联鼗倦怠斡关系上，自我效缝熬霹戆 山东师范大学硕士学使论文 是影响小学教师职业倦怠的间接因綮，教学效能感可能是影响小学教师职业倦怠 静壹按鬻素，帮教瓣豹耋我效麓感蜀戆倍麓予教擎效§§感影桶冀繇壁倦惑。 4、对经济发达地区小学教师而言，在众多影响职业倦怠的因素中，教学效 能感是墩具有影响力釉普遍意义的鳓素。是否掇当班主任、教龄长短对职般倦怠 酶情绪袭渴维度畜蔫豢著静蘸晷l露瓣。擎位教王烧模、学校炎整与教簿繇效倦意 的非人憔化维度关联程度较高。教龄、婚姻程魔、教育程度对职业倦怠的认知枯 竭有明鼹豹预测作用。职穆、周课翁寸量、学校类趟、任教科嬲与职业倦怠的成就 感维废蠢褥显联系。 根攒上述研究绪论，本研究擞凄提出了以下教师培训建议： l、建立发展性教烬培训评价体系，关注教师专业生活的斌量，帮助教烯建 立适合令入实际发展嚣要静教学效貔感永平。 2、强化培训“黢舍”的意识，实现区域指导的高效化，为教师创设熙大的 自我发艘空间。 3、强震培谢内容，关注教努耱心理健康，游教师职韭攀稻秀主线鞫薅舞敦 的培训内容体系。 4、刽新培训方式，关注培训魏后教师心理豹变化。充分探索网络、游戏等 轻受离效的培训方式，让教师在徐说中体验、辍松中懑话，蠡由串挺离，弓l领教 师走上～条幸福宽广的教师专业化之路。 关键词：小学教嬲；职业倦怠：自我效能感；教学效毖感 分赞弩：B849 珏 出衷师范丈学硕士学位论文 ract Abst teacher Asoneofthecorecontentsof researeh