跨文化修辞研究中的范式嬗变 - personalpsuedu.pdf

2016 General Serial 跨文化交流 No. 2 No. 81 跨文化修辞研究中的范式嬗变 孔 文1 游晓晔2 江苏 常州 213164 ；2. 宾夕法尼亚州立大学, 美国 16802） （1. 常州大学， 摘 要：“跨文化修辞旨在对不同文化背景个体间的书面文本进行研究（Connor，2011 ：2）”。本文通过综述跨文化修辞研 究五十年的发展史，着重分析了影响其范式转变的各种因素，包括历史背景、理论基础、研究重点和研究方法等。文中最后 重点讨论了该领域面临的批评、挑战以及现有研究中存在的问题。 关键词：对比修辞；跨文化修辞；文化；二语写作 DOI:10.16830/ki.22-1387/g4.2016.02.022 1. 引言 ESL 学生母语文化对其英文写作的逻辑思维、篇章组织、修 辞结构等方面的影响。他认为，修辞从本质上讲就是一种思 二十世纪六十年代，跨文化修辞（intercultural rhetoric） 维模式，每一个民族或文化都有其独特的思维模式，可以直 研究已在质疑、批评和反思中走过了近五十个年头，理论框 接体现在语篇的组织结构上。倘若母语的语言和修辞传统 架日臻成熟。跨文化修辞早期称为对比修辞（contrastive 与二语有所差别，这种差异将会对二语写作产生干扰作用。 rhetoric），2004 年Connor 建议将其改为跨文化修辞，将认 为了纠正二语写作中出现的问题, 如，缺乏中心点、缺乏衔 知及社会文化因素纳入其理论体系，从新视角探索各种社 接、修辞结构和思维模式与英语本族语读者的期望存在变 会文化因素在母语及二语写作中的重要作用。2013 年 差等，Kaplan （2000 ：82）试图通过对比分析的方法“帮助学 Canagarajah 又建议将跨文化修辞拓展到对世界公民实践 习者摆脱重复固定句型, 过度追求语法正确性和只关心句 （cosmopolitan practice）的研究，以突出该领域的后现代性 子的倾向性；旨在促进英语读写能力以及创造性运用二语 特点和在全球化时期的新走向。但国内对该领域的研究仍 及书面语形式表达自己思想的能力”。尽管Kaplan 在其论 基本处于对比修辞阶段（马广惠，2001 ；穆从军，2007 等）， 文中并未使用“对比修辞”这一术语，但他在该文中的思想 对最近十余年的发展关注不足。本文将着重梳理和分析跨 及其研究方法对早期的对比修辞研究产生了深远影响。 文化修辞发展的每个阶段所处的历史背景、理论基础、研究 对比修辞产生的理论渊源主要包括迁移理论、语言相 重点以及研究方法，并重点讨论该领域面临的批评、挑战以 对论以及修辞学。早期的迁移理论认为母语与二语之间的 及现有研究中存在的问题。 差异是造成二语使用错误的主要原因。基于这种认识，研究 者将学习者的母语和二语进行对比分析，试图从母语中找 2. 对比修辞研究 出影响二语发展的因素和产生错误的原因，但当时研究的 重点主要在语音、词汇和语法等语篇以下层面。语言相对论 2.1 产生的背景及其理论渊源 是关于语言、文化和思维三者关系的假说。该理论认为在不 对比修辞研究可以追溯到二十世纪六十年代，Kaplan 同文化下，不同语言所具