马克思主义哲学认识论 (2).docVIP

第四章 马克思主义哲学认识论 【教学目的】通过学习，使学生掌握辩证唯物主义关于认识的基本规定，正确认识辩证唯物主义认识论与其他哲学认识论的区别；弄清楚认识的过程是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的革命的能动的反映过程；认识真理的本质、客观性和价值性、绝对性和相对性及真理与谬误的关系；在此基础上，掌握和坚持辩证唯物主义的思想路线的核心即实事求是。 【主要内容】 一、认识的结构与本质★ 二、认识的辩证过程★ 三、认识的真理性及其检验标准★ 四、辩证思维的基本方法★ 【教学时间】6学时 【教学方法】课堂讲授与讨论相结合 第一节 认识的结构与本质 一、认识的结构★ 二、认识的本质★ 三、中国传统哲学的知行观及其现代价值★ 一、认识的结构 1、认识的主体、客体与中介 马克思主义认识论科学地界定了认识的主体、客体和中介。 认识的主体，是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人，他是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。 认识主体的主要特征是：第一，自然性。人是客观实在的自然存在，人的自然机体是自然界长期发展的产物，同时，自然界为人提供了一定的生活环境和条件，人从自然界中不断摄取生活资料，与自然界进行物质和能量交换，把自然界当作自己生命和力量的源泉。第二，社会性。，只有在由人所结成的社会活动及其发展的过程中，人才有可能作为主体而存在，也