招聘管理(第五章考试测评)研究.ppt

心理测试的优缺点 优点： 1、心理测试的结果较为迅速，能够在较短的时间内发现应聘者的心理状态、潜在能力等各项素质指标 2、心理测试的操作具有科学性 3、是目前较为核心的能够了解一个人的大致素质结构和水平模型的最佳选择 4、心理测试的过程相对比较公平 缺点： 1、可能导致同性质的测试反映出不同心理特质的现象的发生 2、取得的心理测试结果也会存在一定程度的偏差，并不是百分之百准确的 心理测试结果分析运用 通过有效的心理测试可以在一定程度上规避或降低用人风险与成本，这在企业招聘敏感岗位或高压力岗位时效果尤其重要。总而言之，心理测试结果主要运用在对人员心理素质有特别要求的岗位。 二、职业测试 职业测试作为心理测验的重要方法，通过测评人的兴趣和能力进而评判出最适合测试者的工作是什么。 具体的测验方法包括了对职业的三个维度进行反映的方法，分别为职业兴趣测试、职业价值观测试以及职业能力测试。 （一）职业兴趣测试 职业兴趣测试表明了一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么，该测验是将个人兴趣与那些某项工作中比较成功的员工的兴趣进行比较。 最常用的有：霍兰德职业兴趣调查表，斯特朗-坎贝尔兴趣表和库德职业兴趣调查表。 （二）职业价值观测试 又称职业价值锚测试，它产生于职业锚理论。职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。 职业锚问卷（Career Anchor Questionaire）是国外职业测评运用最广泛的、最有效的工具之一。 （三）职业能力测试 职业能力测试是通过通过一组科学编排的测试题来预测某人的职业定位以及适合的职业类型，并对一个人的言语能力、数学能力、空间判断能力、观察细节能力、书写能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力进行综合测评。 最受推崇的方法是来自于美国劳工部的普通能力倾向成套测验（General aptitude test batter，简称GATB）。 三、知识测评 知识测评作为一个重要的甄选方法，可以有效地测试应聘者在基础知识、专业知识、管理知识、相关知识以及综合分析、文字表达的能力。 主要包括三个方面，分别为基础知识、专业知识以及外语知识。 （一）基础知识 在招聘考试测评中的基础知识是根据岗位所要求的文化程度以及掌握与岗位相关的基本技能，考察目的是通过测评对应聘者的基本常识及相关知识的了解程度或知识面的宽度有可量化的认识。 （二）专业知识 专业知识是在某个行业内相对稳定的、系统化的，且从事专业技术工作所需要的相应专业学科的理论知识。 （三）外语考试 外语考试的设立是为了解应聘者对某一门外语的掌握程度。 四、不同类型测试的适用范围 类型 具体方法 适用于 心理测试 智力测试 比奈-西蒙智力测试 韦氏智力测验 一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。平常我们所说的智力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、抽象概括能力、创造能力等等。其中抽象概括能力是智力的核心。 个性测试 爱德华个人偏好量表 可适用于大学生和正常成人，并且计分方便，被广泛应用于研究和咨询工作，特别是职业相关领域 艾森克EPQ人格测定 主要适用于对个人人格的自我报告的客观测量，由于十六人格因素是各自独立的，因此每一种因素的测量都能使主试对于被试某一方面的人格特征有清晰而独立的认识 明尼苏达人格测试 该量表在心理咨询中心、心身医学门诊、晋升病院、人才市场、职业介绍所、大众学习都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度都有较高的使用价值，MMPI为心理咨询者和精神医学工作者比用的心理测验之一 类型 具体方法 适用于 职业测试 职业兴趣测试 霍兰德职业兴趣调查表 帮助测试者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。全部适用于初中文化程度以上的受测者，为学生提供有效的依据，为个体找到更容易获得成功的事业，同时也有助于企业选拔和安置管理人员 职业价值测试 职业锚问卷 职业能力测试 普通能力倾向成套测验 * * * * 第五章 考试测评 学习目标 考试测评的概念 考试测评的特点 建立考试测评方案的原则 考试测评的发展历史 考试测评的流程 考试测评的分类 考试测评的意义 考试测评的方法 第一节 考试测评概述 一、考试测评的概念 考试测评是运用现代心理学、管理学及相关学科的研究成果，通过心理测试、情境模拟等客观方法对人的能力、水平、性格特征等要素进行测量，并根据企业职位需求及组织特性，对人员素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征做出科学评价，综合考察应聘者的素质特征是否满足岗位的工作分析要求，达到岗位