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基督教文化对美国道德教育的历史影响毕业论文
目 录
摘 要I
ABSTRACT II
绪 论 1
(一)选题的缘由与意义1
1.选题的缘由 1
2.选题的意义 2
(二)国内外相关研究文献综述3
1.国内相关研究综述3
2.国外相关研究综述7
（三）本论文的研究方法 10
1.历史研究法 10
2.文献分析法 10
3.比较分析法 10
（四）本研究的重点与难点 10
一、美国基督教文化的演进脉络11
（一）基督教文化的脉动与演变11
1.前基督教11
2.基督教文化的历史进程 12
（二）美国基督教文化的发展 16
1.基督教文化在美国的传播 16
2.美国基督教文化的发展 16
（三）基督教文化的道德观 19
1.摩西十诫——基督教文化的基本伦理规范 19
2. “爱”——基督教文化的精神内核 20
3.尊重平等——基督教文化的行为准则 20
I
万方数据
4.敬畏上帝——基督教文化的终极信仰 21
5.救赎原罪——基督教文化的思想始基 21
6.追求奉献——基督教文化的普世情怀 22
二、基督教文化：美国道德教育变革的精神底蕴 23
（一）殖民地时期的道德教育：基督教文化的一元统摄 23
1.殖民地时期美国文化概况 23
2.基督教文化是殖民地时期道德教育的精神底色 25
3.基督教文化构建了殖民地时期的道德教育体系 26
（二）建国初期的道德教育：基督教文化与世俗文化的双峰对峙 26
1.建国初期美国社会概览 27
2.道德教育中基督教文化与世俗文化对峙的必然性与可行性 28
(三）二战后至 20 世纪 60 年代的道德教育：基督教文化的式微 30
1.二战后至 20 世纪 60 年代美国社会概览 30
2.基督教文化在道德教育领域的衰落 32
3.基督教文化的余温 32
(四）当今美国的道德教育：宗教回归运动 33
1.当今美国社会概览 33
2.宗教道德的时代回归 34
三、美国道德教育中的基督教精神 37
(一）美国道德教育目标中的基督教文化意味 37
1.基督宗教的核心教义演化为基本的道德纲目 37
2.价值观的清教主义来源 39
(二）美国道德教育课程中的基督教文化元素 40
1.课程设置中的基督教文化 40
2.课程内容中的基督教素材 40
3.课程模式中的基督教情感锻造 41
(三）美国道德教育方法中的基督教文化蕴味 42
1.问答法——学校道德教学中的基督教文化 42
II
万方数据
2.实践法——校外道德教育中的基督教文化 43
四、困境与挑战:基督教文化视域中的美国道德教育 44
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