第8课：故乡试卷.ppt

小说的主题思想 本文以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过叙述闰土、杨二嫂在二十多年间巨大的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。 聆听前辈呐喊 倾听伟人心声 这就是： 铁骨铮铮，心怀天下的鲁迅！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 故 乡 鲁迅 1、小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 长篇小说、中篇小说 短篇小说、小小说 2、按篇幅长短，可分为 3、小说三要素：人物、故事情节、环境。 4、人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。 5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 6、环境：自然环境、社会环境。 回顾小说的相关知识点 7、阅读小说的步骤：（1）理清故事情节；（2）注意人物形象和塑造人物形象的方法；（3）如有环境描写，要注意其作用；（4）归纳小说的主题思想。 第一课时 感知课文，理清情节 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自《呐喊》。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿长与山海经》等。 作者简介 小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 写作背景和写作目的 读准下列字的读音 huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī líng lì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zì suī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 1、“我”怀念自己的家乡吗？请从文中寻找相关语句来回答。 2、“我”回到故乡时见到哪些人？ 3、文中穿插哪些人的哪些往事？ 4、回到故乡时，“我”所见到故乡的境况，让“我”产生什么样的感情？ 5、离开故乡时，“我”深有感触，文中表现了“我”有什么样的感情？ 初 读 课 文 回故乡 在故乡 别故乡 结构、内容简图 1、深切怀念 2、故乡景象 3、见到亲人 1、回忆童年往事 2、见到、回忆杨二嫂 3、见到闰土 4、清理家中物件 1、带着家人离开家乡 2、母亲重提杨二嫂 3、带着失望、希望感慨万千 开 端 发 展 高潮结局 悠长的美 悠长的忧 第二课时 赏 析 人 物 形 象 一、阅读“回故乡”（第1—5段），思考回答以下问题。 2、第1段表达了“我”什么样的心情？ 答：深切怀念家乡、亲人，急于见到亲人和朋友。 3、第2段描写的景物的句子有哪些？有什么特点？有什么作用？ 答：（1）句子：天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 1、“我”为什么要回乡？ 答：搬家、怀念家乡和亲人、排遣郁闷的心情。…… （2）特点：萧索衰败、死气沉沉，没有一点活气。 （3）作用：突出旧中国农村日益凋敝的面貌