第二单元第1课儒家文化创始人孔子试卷.ppt

材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 北京孔庙大成殿，上有清康熙帝所题“万世师表”匾额 材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子，但这些传统因子已和韩国人的现代生活，以及他们从西方吸收来的现代思想观念揉和在一起，因而不仅这些传统因子被激活了，而且被赋予了新的生命。“汉流”要走向世界，也必须走融合东西方文化、融合现当代生活的路。 ——孙逊《“韩流”与“汉流”的内涵解读》 (1)据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。（3分） (2)材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？（1分）结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。（3分） (3)据材料三，为什么“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”？ （1分）并结合所学知识举例说明。（2分）从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？（1分） 综合运用 （1）礼、仁、中庸之道。（3分） （2）目的：利用孔子思想维护统治。（1分）原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育系统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。（3分） （3）原因：受汉唐文化的影响。（1分）史实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。（2分）（如果学生回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，即可给分） 启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕）。(1分)。或对外来文化要科学对待。 (1)据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。（3分） (2)材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？（1分）结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。（3分） (3)据材料三，为什么“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”？ （1分）并结合所学知识举例说明。（2分）从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？（1分） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 每个时代，每个人的“孔子”是不同的。教育家：联系康熙尊重各民族文化传统；王侯：本质是维护封建统治；李贽：反对封建专制思想；改革家：康有为思想的特点；吴虞：新文化运动提倡新道德。 * 第二单元 １、儒家文化创始人孔子 ２、西方古典哲学的代表柏拉图 ３、古希腊文化的集大成者亚里士多德 课程标准： 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张， 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 ——探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产 北京奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵《论语》 2008年北京奥运会的迎宾语。五句《论语》经典名句 是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。 孔子是中国也是世界历史上最伟大的思想家之一，他创立的儒家学说成为几千年来中国传统社会的主流思想；又是大教育家，一些教育理论和方法，影响深远。他的人生轨迹如何？思想是怎样形成的？并产生了怎样影响？ 名丘，字仲尼，公元前551－前479年（春秋末年） 鲁国人 今山东曲阜。经历丰富，生活惨淡。 一、筚路蓝缕——追求礼乐的一生　　　　　　　　　　　　　 1.孔子生平介绍 孔子生平 自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教 创办私学 孔子是这样概括自己一生的： 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ——《论语·为政》 3岁丧父 家境贫寒 17岁丧母 基层阅历 委