让孩子学会接受批评(完美版).ppt

让孩子更好地接受批评 育星小学 罗泉 课题背景分析 Add Subtitles here 批评在教育中的重要性 Add Subtitles here 与其说批评是一种教育手段，不如说它是一种艺术 * 在生活当中，我们肯定遇过这样的小孩--错的永远是别人，自己一点错也没有。出现这种情况的原因是多方面的，但是其中一定有家长的原因。 现在有些父母天天哄着孩子，只是一味地夸奖孩子，极少批评孩子。可是任何的孩子，身上不可能没有缺点或毛病。孩子有缺点或毛病，不指出来，不批评教育，孩子不知道是错的，不知道有什么危害。因此孩子还是需要适当的批评的。 案例： 一、学生的自然情况 姓名：周心诚 ?性别：男? 年龄：五年级学生 二、问题及行为表现 ??? 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄 ? ? 2、处事情绪化，易冲动，极少接受长辈的批评。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强，打架骂人。 三、有关资料的调查 ?? 周心成同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心和呵护下长大，由于是几代单传，更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，父母多数时间在外工作也放松了对他的教育，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，我行我素，表现出逆反心理。做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。 四、案例分析 原因之一：他从小娇生惯养，被捧为小皇帝，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵。 可以试想，一个人从小到大，一直生活在表扬中，在家是小皇帝，小公主（独生子女），任性而为，在学校是碰不得的瓷娃娃，就算他从小学到大学一路上顺风顺水。 他们走上工作岗位，能适应复杂的人际关系吗？ 他们到社会上能担负重任吗？ 法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实：孩子从来没挨过批评，到处都是赞扬声，很容易变成“老虎屁股摸不得”的小霸王，不知道什么是对的，什么是错的，是非不分，这对他的心理健康发展是毫无益处的；而当这些在儿童时代难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评抱有“敬而远之”，或干脆“拒之门外”的消极态度，他会无法面临挫折，更无法适应社会的需要，这对促成事业成功是不起任何积极作用的。? 在教育中使用批评，不仅仅是为孩子指正错误，更重要的是培养孩子坚强的性格，培养孩子在心理上的抗击打能力。这才是对孩子的终身负责。 1、批评时，千万不能损伤孩子的自尊心 批评孩子错处时时，只谈眼前做的错事，不翻旧账，以前的事已经批评过了就应该“结案”了，不能老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得在父母面前永无法翻身。这样很容易伤孩子幼稚的自尊心，孩子从内心里就会不接受这种批评的。 2.允许孩子做出解释 如果批评不符合事实，也应允许孩子作出自己的解释。告诉孩子：给他解释权，目的绝不是推卸他所负的责任，而是要他实事求是地面对。如果你强硬地要求孩子改正错误，孩子从心理不服，他就会虚假地答应你，表面上接受了你的批评，但心里感到受了很大的委屈，这对他接受你的批评没有任何作用。 3.增加身体接触。 在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话。所以当我们实在需要责备他时，应该用眼睛正视孩子，在说着指责他的话时，身体部分要有接触，这样就能达到恩威并用的效果。 4.批评过后要表明对孩子的感情依旧 批评孩子之后要给孩子心理上一定的安慰孩子犯错后，情绪往往会比较低落，心情往往也会受到影响，父母在批评孩子后，应及时给孩子一些心理上的安慰。可以从语言上来安慰孩子，比如说些“没关系，知道错了改正就行”、“我知道你是个聪明的孩子，自己会知道怎么做”、“爸爸妈妈也有犯错的时候，重新再来”之类的话。这样就会让孩子感到，虽然他们犯了错，但家长还是爱他们的，也还是信任他们的，他们会对家长充满感激，也会对自己充满自信。 *