诗歌答题方法.ppt

* 诗歌鉴赏试题型 及答题方法 一、炼字、诗眼类 问法：1、分析某个字或词的妙处。 2、有人说，该诗中某个字或词很关键，你是否同意。 3、有人认为该诗的诗眼是什么，你是否同意。 方法总结： 1、先翻译此句。 2、要分析这个字是不是用了特殊方法（修辞、活用等） 3、分析用了这个词后，有什么效果（对写景、传情等）。 例1 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 问：有人说“空”字很传神，谈谈你的看法。 答：一个“空”字写出了作者苦苦等待而毫无结果的孤寂、惆怅，把“愁”这个主题表现的更为鲜明。 例2、阅读下面这首诗，完成诗后两题 暮江吟（白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问： 残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 二、形象类 [命题形式] 这首诗塑造了什么样的形象？ 试说说这首诗中的形象特点？ 通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ [解题指津] 诗中形象往往倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，因此，形象应是熔铸诗人思想感情的事物，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 答题步骤是：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感。 回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么。 试分析下面诗中画眉鸟的形象。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 （注：本诗为作者贬官外任时所作） [参考答案] 诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照。 三、关于意境 [命题形式] 这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ [解题指津] 分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。具体答题分为三个部分： 第一部分，用自己的语言把诗歌所营造的主要的景物描摹出来，语言力求优美。 。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。 第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 作者在下列这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ 山居秋瞑 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 [参考答案] 山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。 四、语言特色类 [命题形式] 这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 试分析下列这首诗语言上的特色。 长干曲四首（其一） 崔 颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 [参考答案] 这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素真率的船家女形象。 [解题指津] 这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应该从语言的风格或特点来解答。一般从下列词语中选择答案——清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。分析语言特色，首先必须理解一些术语，如“清新”、“