2016年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（两位数乘一位数）教学建议 冀教版.docVIP

两位数乘一位数 教学建议： 1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数乘两位数口算方法的过程。 2、会正确地口算简单的（积在百以内）一位数乘两位数。 3、在自主尝试口算、交流个性化算法的过程中，体验数学学习的乐趣。 教学建议： ◆买书问题 1、教师谈话引出学校图书馆要买《科普读物》的事情，让学生说一说从图中了解到哪些数学信息。 2、提出问题（1），鼓励学生用自己的方法口算。 3、交流学生不同的口算方法。如果出现亮亮的算法，教师参照蓝灵鼠的话列出乘法算式，并介绍口算的过程和方法：把12看作1个十和2个一，用一位数分别去乘个位上的2和十位上的1，再相加，直接写出得数。如果出现12×3的口算，鼓励学生说一说是怎样算的，教师适时介绍口算方法。 4、提出问题（2），鼓励学生列出乘法算式进行口算。交流时，让学生说一说自己是怎样口算的。 5、比较12×3和12×7两个算式，说一说口算时有什么不同（12×7个位上的2乘7要进位），要注意什么。 ◆练一练 第1题，由学生独立完成后全班订正。重点说一说13×5和15×6是怎样口算的。 第2题，让学生自己读题，独立完成计算，然后交流。答案： 32×3＝96 第3题，先让学生说一说图中的信息和要解决的问题，再计算。交流时，结合（1）题的答案回答蓝灵鼠的问题。答案： （1）12×4＝48 （2）48×2＝96（元） 第4题，估算练习，让学生独立完成。交流时，