广东省东莞市寮步镇泉塘村九年级数学上册 第24章《圆》24.1.4 圆周角教案1 （新版）新人教版.docVIP

圆周角 教学媒体 多媒体 教学目标 1．理解圆周角的定义与圆心角会在具体情景中辨别圆周角． 2．掌握圆周角定理及推论，并会运用这些知识进行简单的计算和证明. 3．学习中经历操作、观察、猜想、分析、交流、论证等数学活动，体验圆周角定理的探索过程，培养合情推理能力，发展自己的逻辑思维能力、推理论证能力和用几何语言表达的能力. 教学重点 是理解并掌握圆周角定理圆周角定理的证明中由“一般到特殊”的思想方法∠AOB叫做 角， 而视角∠ACB、∠ADB和∠AEB不同于视角∠AOB这一类的角，我们把 ∠ACB、∠ADB和∠AEB这一类的角叫做 . 2. 圆周角定义:----------------------------------------------. 圆周角定义的两个特征： （1）顶点都在 ； （2）两边都与圆． 【合作探究，释疑解惑】 活动1： (1) 阅读教材Ｐ85“探究”内容，动手量一量（如图2）： 问题1：同弧（弧）所对的圆心角与圆周角的大小关系是怎样的？ 问题2：同弧（弧）所对的圆周角与圆周角的大小关系是怎样的？ （2）规律：同弧所对的圆周角的度数 ，并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角的度数的 ． 活动2： 同学们在下面图3的⊙O中任取所对的圆周角,并思考圆心与圆周角有哪几种位置关系?