语文S版四年级语文上册课件一只贝.pptVIP

思考：孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝？ 孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识，但此时却为时已晚！应该早点认识到贝的珍贵之处，对待事物不能只看外表。这是孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找，是被“丑贝”的精神所感动，是对“丑贝”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。从喜欢外表美的东西，再到对默默奉献的外表丑陋的贝的敬意。 同学们我们身边有像这只贝那样的人呢？说一说我们应该从中学习什么呢？ 默默付出、不求回报、勇于奉献 我想对贝说： 我想对自己说： 写作特点： （1）对比： 写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写，色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比。 （2）托物言志: 作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。 学习链接 珍珠从哪儿来？ 早在远古时期，原始人类在海边觅食时，就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人们喜爱的饰物，并流传至今。 珍珠是一种古老的有机宝石，产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分泌作用而生成的碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的。 “成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。” 贾平凹