步步高浙江专用2017届高考生物二轮复习专题十八植物生命活动的调节课件概要1.ppt

插入类 ①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量 a＝b＋c，bc 旋转类 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置类 ①②中IAA含量及作用： ①中a＝b，c＝d，都促进水平生长 ②中ab，cd，a、c、d起促进生长，b抑制生长 1.(2016·浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如图所示，一段时间后，幼苗将(　　) A.不生长 B.向左弯曲生长 C.直立生长 D.向右弯曲生长 解析 √ 解析　由于含有适宜浓度生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗切面的左侧，而生长素能促进生长，因此左侧比右侧生长快，因此幼苗将向右弯曲生长。 A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B.a直立生长，b、c向光弯曲生长 C.图中d如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D.图中d如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 2.如下图所示，a、b、c为对幼苗做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　) 解析 √ 解析　图中a由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长； 图中b生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长； 图中c由于幼苗没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长； 图中d固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从纸盒开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。 题型二　五大类植物激素的作用和应用(加试) 3.天然状态下，植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用(　　) ①萘乙酸　②生长素　③2,4－D　④细胞分裂素 ⑤乙烯 A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 解析　萘乙酸、2,4－D均为人工合成的激素类似物，并非天然激素，故天然状态下，果实从开始发育到完全成熟的过程中，所有天然激素即②④⑤等均可起作用。 解析 √ 4.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是(　　) A.植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 B.植物无神经系统，其生命活动的调节就是激素调节 C.乙烯仅在果实中形成，促进果实的成熟 D.顶芽与侧芽因生长素含量不同而出现生长差异 √ 解析 解析　植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物调节作用，A错误； 植物生命活动的调节，除了激素调节以外，还有应激性调节，B错误； 乙烯广泛存在于多种组织和器官中，能促进果实成熟，C错误； 顶芽产生的生长素运输至侧芽，使得顶芽生长素浓度较低，促进生长，侧芽生长素浓度较高，抑制生长，这就是顶端优势的原理，D正确。 (1)不同激素对植物体不同部位的作用 ①对于果实的作用：赤霉素、生长素都是促进果实发育；乙烯是促进果实成熟。 ②对于种子的作用：赤霉素、细胞分裂素解除种子休眠，使其萌发；脱落酸保持种子休眠。 ③对于茎的作用：赤霉素、生长素都促进茎伸长，赤霉素作用更强。 ④对于叶片的作用：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老；脱落酸促进叶片衰老。 ⑤诱导愈伤组织分化：生长素/细胞分裂素的比值高时，则诱导生根；生长素/细胞分裂素的比值低时，则诱导生芽。 题后反思 (2)四类无籽果实及其成因归纳 果实种类 形成原因 无籽番茄 用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊而获得 无籽葡萄 用赤霉素处理植株，可诱导单性结实，形成无籽果实 无籽西瓜 由染色体畸变而培育的三倍体西瓜，也需要用一定浓度 的生长素来处理 香蕉 由于减数分裂时，不能形成正常的精子和卵细胞，因而 不能受精发育成种子 返回 实验解读 1 1.实验原理 2,4－D是生产和实验中经常使用的生长素类似物，与生长素一样，能够 植物的生长，且不同浓度的2,4－D对插枝生根的效果 。 答案 促进 不同 2.实验步骤 答案 蒸馏 同一 随机等分 3.结果分析 如图所示，由图示曲线可知，促进插枝生根的最适浓度是A点对应的2,4－D浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2,4－D浓度。 实验点拨 2 1.扦插枝条的处理方法 (1)枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可以增大吸水面积，促进成活。 (2)所选枝条芽数量应较少，且数量相同，以排除内源激素影响及控制无关变量相同。但扦插繁殖时在无生长素类似物情况下，可通过选择芽数目较多的枝条进行扦插，以提高存活率。 (3)剪掉叶片，防止蒸腾作用散失水分。 2.分析与本实验相关的其他因素 (1)温度要一致。 (2)设置重复组，即每组不能少于 3 个枝条。 (3)设置对照组，蒸馏水空白对照；设置 2,4－D 浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究2,4－D 促进插枝生根