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生物学表达能力的训练 分 工 （1）易混淆的概念和原理辨析——台州市 结合选择题的解题策略论述 生物学表达能力的训练 一、对生物学表达能力的认识 二、生物学表达能力的培养 三、现阶段生物学表达能力的训练 四、非选择题解题策略 一、对生物学表达能力的认识（1） 生物学表达能力 在“浙江省高中证书会考标准”中概括为：应用恰当的生物专业术语、图表、符号来表达生物学知识的能力 一、对生物学表达能力的认识（2） 一、对生物学表达能力的认识（3） 生物学表达能力 就是语文说写技能、数学工具及其他工具的运用技能在表达生物学知识、生物学观念过程中的应用能力。 一、对生物学表达能力的认识（4） 二、生物学表达能力的培养（1） 影响生物学表达能力的因素 二、生物学表达能力的培养（2） 三、现阶段生物学表达能力的训练 四、非选择题解题策略（1） 填空 四、非选择题解题策略（2） 例举题 四、非选择题解题策略（3） 简答题 四、非选择题解题策略（4） ★尽量使用专业术语 谢 谢 大 家 浙江省桐乡第一中学（314500） * （2）综合分析和表达能力的培养——嘉兴市 结合综合分析题的解题策略论述 （3）实验能力培养——湖州市 结合实验题的解题策略论述 （4）获取信息能力的培养