静物写生——静物写生要点.docVIP

课题：静物写生——静物写生要点 训练课程：静物写生要点之立体感和空间感的表现 班级：综合二 课时：4课时 教学目标： 1.使学生能够意识到物体的立体感和空间感 2.理解立体感和空间感在形体塑造中的重要地位 3.能够在画面上表现出物体的立体感和空间感 教学重点和难点： 在画面上面体现出物体的立体感和空间感。 导入： 新学期又开始了，在上个学期，同学们就已经初步的接触到了基础素描训练课程中的静物写生的课题练习，也给同学们进行了一些单个物体的写生及临摹训练。从同学们的作业可以看出大家已经在思考静物表现的一些技法，并且有些同学已经在作品中做出了一些尝试，为了提高同学们的绘画水平，我们在今后的日子里会对静物写生做一个分组的表现练习，即每次训练都侧重于表现静物写生要点的某一方面，那么今天的训练课题就是——静物立体感和空间感的表现。 授新： 《静物写生要点——立体感和空间感的表现》 我们都知道，静物写生的要点包括：立体感和空间感，色彩感和明度关系，质感和量感。那么，今天我的第一个问题是，那位同学能够和我描述一下什么是物体的立体感呢？ 答：立体感是物体自身三维空间感的体感表现，又称“体积感” 训练课题1： 在2节课内完成两根香蕉和一个苹果的组合训练，要求尽量能够表现出物体的体积感。 准备道具：香蕉2根 苹果一个 衬布一块 射灯 教师活动：巡回指导并且个别修改 作品点评： 1.在完成这幅练习之后，请同学们首先分析，谁的作品最能表现出立体感？ 2.为什么那位同学能够表现出立体感，立体感的主要因素是什么？ 答：1.形体透视准确 ；2.明暗色调丰富；3.投影真实细腻。 导入： 在上一节课，我和同学们一起完成了物体立体感表现的练习，同学们都完成得很好，但是，有些同学的画面上面老师给出的评价是——没有拉得开，比如香蕉和香蕉之间，或者是1组香蕉和苹果之间的距离没有拉开。这就涉及到我们今天的第二个训练课题——物体的空间的的表现。 首先我们来认识一下什么是物体的空间感： 它包含两方面的因素： 1、物体自身个部分之间的空间距离 2、物体和物体之间的空间距离 3、色彩空间： 4、物体所处的环境和画室之间的距离 5、近实远虚，近浓远淡的色彩变化 训练课题2 2课时绘画出一组苹果并且表现出它们之间的空间感 准备道具： 5个苹果 一块衬布 教师巡回指导个别修改 作品点评： 1、那位同学的作业最能表现出空间感 2、形体空间是物体存在的本质表现，是空间感表现的决定因素。物体之间或物体自身的透视关系错了，将直接影响到造型的准确性和空间存在的真实性。 3、通过明暗色彩空间的表现，则可以进一步的加强物体之间和物体自身之间的空间感，带来与环境空间和我们心理感觉相和谐的韵味和情调，增强素描造型的真实感，生动感和艺术感染力。 教后感： 1