测量平差课程教学改革探讨与实践..pdfVIP

l 测 量 平 差 课 程 教 学 改 革 探 讨 与 实 践 曹元志 (湖南城市学院 市政与测绘T程学院，湖南 益阳 413000) 摘 要：本文根据现有测量平差课程的普遍特点，对测量平差课程在课程体系、教学内容、教学方法、教学实践环节等方面的 改革进行 了探讨 ，提 出了本 门课程进一步提高教学质量的教学改革思路 。 关键词：测量平差 教学改革 教学实践 测量平差是测绘类专业学生必修的专业基础课 。该课程 测量数据后处理软件 的使用 ，使得测量平差课程 内容体系建 学习的质量和效果将直接影响到后续各专业课程如控制测 立及教改面 临如何适应培养应用型人才需要的新 问题 。 量、摄影测量、工程测量、GPS的学习效果 。因此 ，它是一门非常 根据测量平差课程 的特点和存在 的问题 ，笔者结合多年 重要 的理论基础课程 。 从事测量平差课教学的体会 ，现介绍该 门课程的教学改革各 测量平差课和测绘工程专业其他专业课程相 比较 ，具有 项思路和方法 ，从而进一步提高该门课程的教学质量。 自己的特点，理论性强，公式多、难度大 。它是一 门应用数学理 1．测量平差课程体系的改革 论与计算方法进行测量数据处理和检验 的课程 。对测量平差 在教学过程 中．根据测量平差课程的基本理论体系 ，结合 教学的老师来说，如何通过教学让学生更好、更透彻地掌握测 测绘学科 的最新发展状况 ，对教材体系进行改革 。在改革测量 量平差的理论和方法则是关键 。在教学中要求学习者具有较 平差课程体系的过程 中应考虑到以下情况： 丰厚的数学理论知识和较强的逻辑推理能力 ，学会应用数学 (1)完整反映测量平差的基本理论体 系 的思维方法解决测量观测数据处理的实际问题 。对数学基础 完整反映测量平差的基本理论体系，强化误差理论的基 较弱的学生而言，自学也有一定的难度。测量平差是一个数据 本知识 ，拓宽测量平差方法及理论 的实际应用面 ，以适应现代 处理的过程。测量数据 的数据处理过程 ，也就是一个消除矛盾 测绘技术数据处理和后续专业课程控制测量、摄影测量、工程 的过程 ，故称之为测量平差 ．它有独特 的处理方法和理论 。除 测量 、GPS等学习的需要 随着测绘高新技术 的迅速发展 ，测绘 了学生普遍反映学习难度很大外 ．随着新 的测绘仪器 的推广 应用领域 向其他相关学科 的伸展愈来愈多，对测量误差理论 和使用 ，加上大量测绘数据处理软件 的开发和一些仪器 自带 和数据处理方法提出了新的要求 ，其研究范围、内容必然有很 该课程的基本范畴、基本原理 、基本制度 、基本程序 内容 ．教 师的教学改革理念 ，因此考核方式的改革也是教学改革的重 师必须启发式教学法、“教、学、做 ”合一教学法、案例教学法 要 内容… 我们对 民事诉讼法的期末考核方式进行了改革 。根 等多种方法 ，让学生能够真正在课堂上消化知识点。在课堂 据我校法学专业人才培养方案和 民事诉讼法教学大纲 “高素 内的教学环节 ，注重教学过程 的完整性…，侧重于师生之间 质 、技能型”人才之要求 ．我们对 民事诉讼法课程的考核方式 的 “教”“学”的 良性互动过程 。课堂上不再是 以往那种教师单 进行 了大胆 的改革和创新。 一 满堂灌 的 “填鸭式”教学 ．而是 “学生课前预习一教师重点讲 虽然考核的方式仍然采取通常做法 ，即采取闭卷考试与 解一司考典型真题检验一专题案例课堂讨论 ”的能力转化教学 平时成绩 (南平 时作业 、课堂出勤 、课堂讨论等构成)相结合的 过程 。 考核方式 ．期末卷面成绩 占期末总评成绩的80％，平时成绩 占 教师启发学生运用所学 的民