一、学时、学分二、课程简介三、实验的作用、地位和目的四、实验方式.PDF

《电子测量技术》实验教学大纲 一、学时、学分 总学时：48 总学分： 3.0 讲课学时：38 实验学时：10 实验成绩占总成绩 20% 二、课程简介 电子测量技术是一门实践性、技术性较强的实验学科，电子测量技术实验是《电子测量 技术》课程的重要组成部分，是课内的实践环节。实验内容包括信号发生器、示波器、数字 频率计及频率特性测试等实验。 三、实验的作用、地位和目的 电子测量技术是一门专业方向课，电子测量技术是进行信息检测的重要手段，也是各个 学科领域科学实验现代化的标志。通过实验可弥补课堂理论教学的不足，增加学生的感性知 识及动手能力，使学生获得电子测量实验技术的基本技能；通过实验使学生熟悉常用电子仪 器的使用方法，培养学生具有一定的设计实验的能力、分析实验数据的能力、运用文字表达 技术报告的能力。 四、实验方式与要求 1．首先要求学生在课下进行预习，了解拟使用的实验仪器的原理及特性。 2．在实验室进行实验前，给学生10～15 分钟，熟悉实验设备流程、操作方法等。 3．指导教师用15 分钟左右时间讲解操作方法、注意事项等。 4．每小组2-3 人，学生独立操作完成实验。 5．将测试数据及有关的设备参数等记录填写在已经设计好的原始数据表格中。 6．实验结束后，指导教师检查原始数据并签字。 7．在一周内，完成实验报告。 五、考核方式与实验报告要求 1. 考核方式 实验结束后，学生有一份指导教师签名的原始数据表，然后学生签到离开，指导教师根 据学生回答问题、操作、原始记录、实验纪律及作风等方面给学生操作分。 学生在一周内提交实验报告，其中附有经指导教师检查过的原始数据表。指导教师根据 实验报告的情况给学生打报告分。 总成绩=操作分60%+实验报告分40% 缺一次实验或报告，该次实验成绩按零分计。总成绩不及格者，下学年重修。 2. 实验报告要求 实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验结果完整和真实的表达出来。 报告要求简明扼要，字迹工整，分析合理，图表清楚，曲线和线路图用铅笔及绘图仪器绘制， 不得徒手描画。报告包括以下几项内容： (1) 实验名称、专业、班级、姓名、实验台号、实验日期； (2) 实验目的； (3) 实验设备器件； (4) 原始数据表； (5) 根据原始记录，整理成数据表格、曲线及计算数据； (6) 对实验结果进行分析讨论并回答实验指导书或实验教师提出的问题； (7) 实验体会或建议。 六、实验项目 序 实验 实验 实验 实验 每组 实验者 开设实 实验内容 设备及套数 号 名称 时数 要求 类型 人数 类别 验室 1、电子的测量及其测量 测量不确 不确定度的评定； 直流稳压电源，数 电子技 1 定度的评 2、电阻消耗功率的测量 2 选做 验证 字多用表，电子线 2~3 本科生 术实验 定 及其测量不确定度的评 20 室1 路综合实验箱， 定。 1、掌握函数信号发生器 信号发生 电子技 的使用；