高中数学 1.1.1 命题及其关系课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【易错误区】忽视命题的条件以及平面向量的运算而致误 【典例】设p:平面向量a,b,c互不共线,q表示下列不同的结论: (1)|a+b||a|+|b|.(2)a·b=|a|·|b|. (3)(a·b)c-(a·c)b与a垂直.(4)(a·b)c=a(b·c). 其中,使命题“若p,则q”为真命题的所有序号是　　　　. 【解析】由于p:平面向量a,b,c互不共线,则必有|a+b||a|+|b|,(1)正确; 由于a·b=|a||b|cosθ|a||b|,(2)不正确; 由于［(a·b)c-(a·c)b］·a=(a·b)(c·a)-(a·c)(b·a)=0①， 所以(a·b)c-(a·c)b与a垂直,(3)正确; 由于平面向量的数量积不满足结合律,且a,b,c互不共线, 故(a·b)c≠a(b·c)②，(4)不正确. 综上可知真命题的序号是(1)(3). 答案:(1)(3) 【误区警示】 【防范措施】 1.注意命题的条件与结论 若一个命题具备所给的条件,一定能得到所给的结论,它就是真命题;若一个命题具备所给的条件,不一定能或一定不能得到所给的结论,那么就是假命题,如本例命题的条件是三个互不共线的平面向量,故首先都不是零向量,这是判断命题的结论是否成立的重要前提. 2.平面向量的概念与运算要明确 平面向量的加法运算、减法运算、数乘运算统称为线性运算,结果仍是向量;平面向量的数量积运算,结果是实数,且三个平面向量不满足结合律,要把向量的运算与实数的运算区分开来,尤其是与实数运算的不同,这是避免判断命题真假出错的关键,如本例(4)是错误的,数量积不满足结合律. 【类题试解】在　　　　上填上适当的语句,使其成为真命题: (1)若　　　　　,则a+b0. (2)若a·b=0,则　　　　　. 【解析】(1)若a0,b0(或a-b),则a+b0. (2)若a·b=0,则a=0或b=0或a⊥b. 答案:(1)a0,b0(或a-b)(填一种情形即可) (2)a=0或b=0或a⊥b(三种情形必须填全面) 1.“红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.”这是唐代诗人王维的《相思》诗,在这4句诗中,可作为命题的诗句为(　　) A.红豆生南国　　　　　　B.春来发几枝 C.愿君多采撷 D.此物最相思 【解析】选A.因为命题是能判断真假的陈述句,首先我们要凭借语文知识判断这4句诗哪句是陈述句,然后再看能否判定其真假.“红豆生南国”是陈述句,意思是“红豆生长在中国南方”,这在唐代是事实,故本语句是命题;“春来发几枝”中的“几”是概数,无法判断其真假,故不是命题;“愿君多采撷”是祈使句,所以不是命题;“此物最相思”不能判断真假,故不是命题. 2.下列为真命题的是(　　) A.-2 014不是偶数 B.0和负数没有对数 C.正比例函数是增函数 D.无理数的平方是有理数 【解析】选B.-2 014是偶数;0和负数没有对数;正比例函数不一定是增函数;无理数π的平方是无理数. 3.下列命题是真命题的是(　　) A.若 ,则x=y B.若x2=1,则x=1 C.若x=y,则 D.若xy,则x2y2 【解析】选A.A中 两边乘以xy,得x=y;B中,若x2=1, 则x=±1,故不正确;C中,当x,y均为负数时,不成立;D中, 如x=-2,y=1,则结论不成立. 4.命题“不等式 0与(x+1)(x-2)0同解”是　　　命 题(填真、假). 【解析】不等式 0与(x+1)(x-2)0的解集都是 {x|-1x2},所以是真命题. 答案:真 5.命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件为　　　　,结论为　　　　. 【解析】命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件为“等腰三角形”,结论为“两个底角相等”. 答案:等腰三角形　两个底角相等 6.指出下列命题的条件p和结论q,并判断命题的真假: (1)平行四边形的对角线交于一点,且互相平分. (2)两个等差数列对应项的和是等差数列. 【解析】(1)命题“平行四边形的对角线交于一点,且互相平分”的条件是“四边形是平行四边形”,结论是“对角线交于一点且互相平分”,是真命题. (2)“两个等差数列对应项的和是等差数列”的条件是“两个等差数列”,结论是“它们对应项的和是等差数列”,是真命题. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章　常用逻辑用语 1.1　命题及其关系 1.1.1　命　题 符号 判断真假 真 假 条件 结论 命题及其相关概念 思考:陈述句一定是命题吗? 提示:不一定,命题虽然是陈述句,但陈述句不一定是命题,如“瑞雪