高中英语写作 ——关于学校寄宿问题.pptVIP

(5)词数：从近三年高考改卷的实际来看，似乎对字数并没有严格的要求。以上三年高考满分作文，摘要在28—38个词之间，符合约30个词的要求；但发表观点部分，均大大超过120个词。因此，写作时以表达思想为主，不必过于拘泥字数多少。但我们建议，在平时训练中，概括部分以25—35词为宜，发表观点部分以110—150词为宜。 考生得分情况 本题满分25分，近三年全省高考考生得分率均还在40%左右，即大约只有10分，还有很大的上升空间。据此，我们有理由相信，在这种选拔考试中，该题是使你获取高分，与其他考生拉开距离的有效突破口。师生备考务必重视！ 1.将词汇复习与写作结合起来。 如每天重点记忆原来还不是很熟的单词7个；将这7个单词编成英文故事或用英文写一段通顺自然的话。在口头上或头脑中练习多次，然后才写其中一段满意的故事短文。反复运用，不但可巩固单词，同时也提高了口头和笔头表达能力。 2.坚持每周练一篇。 每周可以花20来分钟写一篇正规的读写任务，也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，自由表达自己的思想。 3.熟读优美词句，背诵作文范文。 “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。”平时注意收集优秀词句，熟读并背诵。平时练习的写作题的范文，最好也能背诵。 1.审题，明确题目要求。 通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。 转述时主体人称不要用第一人称 I。 2.阅读，抓住内容要点。 阅读短文，找出文章的内容要点。 (1)议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。 (2)记叙文：找出时间(when),地点(where),什么人(who)，做了什么事(what),结果怎么样(how)等五要素。其中,最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的观点、经验或感悟。 3.概括，转述作者观点。 在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义替换，避免抄袭之嫌。 4.过渡，引出自己观点。 写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。 5.例证，论证自己观点。 议论文——在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。 记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。 6.结论，注意前后呼应。 7.润色，使其锦上添花。 一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误等；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，如非谓语动词结构、with 短语结构、定语从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词等。 特别提醒：高级结构这条不必强求，视自己实际水平而定，因为任何结构都以“准确”为第一原则。据近三年阅卷情况，只要能用简单句表达完要写的内容，就可得该题的60%，即15分，大大超过省平均分了。 有人曾将读写任务的篇章结构归纳如下，可作为参考： (1)标题。(有时不一定要求拟标题) (2)第一段：用一两句话概括所给短文内容要点，约30词。建议控制在25—35词之间。 (3)第二段： 议论文——过渡词引出主题句——自己的观点——例证，约100词。 记叙文——过渡词+与阅读文章主题相同但情节不同的故事，约100词。 (4)第三段：即总结句，套语配名言来进行点题，要前后呼应，三位一体，约30词。 以上结构模式仅供参考，下列两点却是非常重要的： (1)概括一般单独一自然段； (2)发表看法或议论时，依照试题所给内容要点本身的顺序，原则上每个要点单独写一个自然段，这不但保证写作内容覆盖所有写作点，而且层次清晰，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个自然段来表达。 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 The summer holiday had come to an end before I knew it. Like any other kids, I came to a new school with a suitcase. There were six of us living in a small room about fifteen square meters. Luckily, everything went on well in the first three weeks. A week ago, one of my roommates brought in a very large suitcase and placed it under her bed, but days later, she fou