八年级语文第三单元导学案答案.pptVIP

5. 内容：“又”表明第二次，突出儿子对父亲的深情。 结构：照应前文，“我的泪很快地流下来了”。 6.B （3）作者运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的生活活力，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。 （4）突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。 二、课后巩固 （1）对比，用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。 （2）嫣红 橘黄 鹅黄 雪白 三、课后巩固（1） 1-3.B\C\A 三、课后巩固（2） 1．答：衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。 2．答：起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。 3．四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟； “她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求； 热心告诉小伙子口腔科病房的地点； “她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。 4． 用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。 5．通