厦门大学研究生课程教学基本规范（修订） - 厦门大学研究生院.pdfVIP

厦门大学研究生课程教学基本规范 （修订） 一、总则 第一条 为优化课程体系，规范研究生课程管理，进一步 提高研究生培养质量，现修订 《厦门大学研究生课程教学基本 规范》。 二、教师任课的基本条件 第二条 研究生课程的任课教师必须是教学、科研经验较 丰富的高级职称人员、行业实务专家或具有博士学位的优秀讲 师。 第三条 对连续两年研究生反映教学水平低、质量不高的 教师，学院必须停止安排其担任研究生课程主讲教师。 三、课程设置要求 第四条 学院或研究院（下同）应根据各学科研究生培养 目标的要求，推进在一级学科范围内设置研究生课程，拓宽研 究生的培养口径；突出课程设置的基础性、系统性及前瞻性； 优化课程体系，体现学科水平与我校特色。 研究生课程设置与教学内容安排应在兼顾不同教育层次 （本科、硕士、博士）教学衔接性的同时，体现不同教育层次 的特点与要求。 第五条 研究生课程的设置，须经一级学科研究生培养指 导委员会审核通过。每门研究生课程的详细信息都必须录入研 究生信息化管理平台。 四、教学大纲与教学计划的制定和管理 第六条 研究生课程必须按照学科培养方案制订相对稳 定和较为详细、系统的中英文教学大纲与教学计划。教学大纲 与教学计划由任课教师在研究生信息化管理平台中提交。 第七条 教学大纲（中英文）内容应包括：1、课程名称； 2、开课对象；3、课程目标；4、章节内容提要； 5、教材及 主要参考书；6、授课周学时、总学时、课程学分；7、先修课 程或预备知识要求。 教学计划（中英文）内容应包括：1、课程名称；2、开课 时间；3、授课周学时、总学时、学分；4、教学方式、考核方 式； 5、教学进度。 第八条 任课教师应按教学大纲与教学计划开展教学活 动。在执行过程中，允许教师根据教学情况适当调整，但需报 学院分管研究生教学的领导批准。 2 五、教材、主要参考书与选读文献 第九条 任课教师应结合不同层次、不同类型研究生教学 的特点，以研究生为教学主体，更多地采用启发式、研讨式或 其他有利于研究生主动参与的教学方式。不仅要注重传授知识 和技能，更要注重研究生科研基本素质和创新能力的培养。 鼓励教师创造性地借鉴、引进、吸收、国内外先进的教学 理念、教学模式、教学内容和方法。 第十条 研究生课程必须有相应的教材。选用的教材应是 高水平、有特色的，有利于研究生掌握坚实的基础理论、系统 的专门知识，接触该学科的发展前沿，充分了解国内外最新研 究成果，训练科学思维，培养创新能力。 研究生课程的教材可以是正式出版的教材，也可以是最新 文献资料选编的胶印本或文印本。文献选读应选用国内外一流 的学术期刊的原文。 鼓励教师采用国际通行教材、教育部推荐的全国研究生教 学用书。 第十一条 鼓励教师编写和出版反映学科发展水平和学 校特色的教材。 第十二条 任何单位或个人不得以各种名义强制研究生 购买自编教材。 六、考勤要求和管理 3 第十三条 任课教师必须按照教学大纲、教学计划及课程 表认真组织教学，保证正常教学秩序和教学进度。不得无故停 课、缺课，或增减课时。 第十四条 如因故确实需要请假调课时，任课教师必须提 前提出书面申请，请假一次报学院研究生秘书备案并由研究生 秘书及时通知研究生；一次以上须经院系分管领导批准；全校 研究生公共课若遇特殊情况，需要调课或代课时，须报研究生 院审批。因调课所缺课时任课教师应当为研究生及时补上。 第十五条 任课教师应