冬阳、童年、骆驼队.精美课件.pptVIP

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 谈驼铃 以自学，完成作业的方式学习 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。 “为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪里去？” “谁？” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子!” * 1：按要求掌握生字，会读词语。 2：正确、流利、有感情地朗读课文 3：背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 作者简介： 林海音：台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月在日本大阪 出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年 毡：zhān 毡帽 卸：xiè “（卸煤 ） （ 卸货 ） 咀:jǔ 嚼：jué （咀嚼） 漠：：mò 沙漠 寞：mò 寂寞 袄：ǎo 棉袄 袄子 袍：páo 长袍 袍子 傻:shǎ 傻事 傻子 毡帽 幼稚 咀嚼 交错 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 同学们，时光的流逝总会留下许多美好的回忆，珍藏在我们记忆深处。你还记得小时候一些有趣的事吗？那你看了本课的题目又看到了什么样的画面呢？ 一： 二： 1、借助文中的拼音和工具书把课文读正确、读流利，画出不理解的词语。 2、思考： 作者回忆了童年生活的那几个片断，这些片断分别在课文的哪些自然段 学骆驼咀嚼（第4自然段） 想骆驼为何系铃（5—9）自然段 看骆驼脱皮毛（10）自然段 怀恋骆驼队（11—14）自然段 作者以季节的推移为顺序记叙了童年生活 1、说说你对哪些句子做了批注？ 样子—丑、长、安静： 动作—磨来磨去、冒、沾 、呆 2、这是什么写法？你看到一个怎样的孩子？ 神态描写，小孩子是太真幼稚。（不同读法：轻声读，读出安静，缓慢表现呆住；重读，读出骆驼神情动作，表现好奇 3、请看插图，猜猜小英子几岁？文中还有一个地方表达了不同的观点 在林海音看来，“学咀嚼”实在是一件很傻的事，应为这“好奇的呆”与“专注的傻”只是属于孩子 那样（ ），那样（ ），那样（ ）。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（ ），大鼻孔里冒着（ ），白沫沾在（ ）。我看（ ）了，自己的牙齿也（ ） 这孩子够坏的，是吗？你怎么看？一个“替”字，体会孩子的好心，因为在孩子看来，那是骆驼所不能完成的事 *