浙江小学四年级第4单元第5课_给予是快乐的教程.pptVIP

给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。 读读词语： 希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (j?) 不由自主 先生，求放过 /book/10902/ 先生，求放过 /info-10902/ 理解词语 圣诞节 饶有兴趣 富裕 羡慕 神气 圣诞节 带着问题请认真自学课文： 1：“给予”是什么意思？ 2：课文指谁给予谁？ 3:为什说给予是快乐的？ 给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。 1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 3.小男孩把欢乐给予弟弟。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。 谁 什么 谁 ——把——给予—— 听说你爱我 /book/10653/ 听说你爱我 /info-10653/ 保罗对小男孩有几次误会? 第一次误会 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 阴阳师秘事问东君 /html/10/10388/ 阴阳师秘事问东君 /wapbook-10388/ 小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？阅读第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。 保罗从办公室里走出来的时候，看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 ——— ———— ——— 保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。 ——— 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” ————— 饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。 突出了保罗很平易近人，很和善。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 自己也能当这样的哥哥。 小男孩 不是（ 而是（ ） 希望自己也有一个这样的哥哥 ）， 希望自己也能当这样的哥哥 “我希望自己也能当这样的哥哥 。” 小男孩具有 的高尚品德。 不是获取， 而是给予 默读第6-11自然段，划出产生第二次误解的原因。 其实男孩想法_________________________ 让自己的弟弟也能看一看这样的车子 第二次误会是什么? 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无瑕美好无私的心灵和乐观自信的性格。 不是炫耀，而是关爱。 男孩的给予是令人感动的，感动的原因究竟是什么？ 圈出触动你心里的词语 男孩跳下车，三步两步跑上台阶那里。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！ ——— —————— —— —— ———— 小男孩 不是（ 而是（ ） 希望自己也有一个这样的哥哥 ）， 希望自己也能当这样的哥哥 我希望自己也能当这样的哥哥。 读读想想：你体会到什么？ 小男孩一心只想着给予而不是获取 保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？ 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（给弟弟一个美好承诺）而快乐。 保罗是因为（帮助他们度过一个欢乐圣诞节）而快乐。 “为什么保罗认为给予