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提高班主任工作实效性策略探究 　　摘 要：班主任要率先垂范，加强班级管理，在实践中加强反思，构建和谐的人际关系，创造和谐的班级风气。文章从发挥班会课的阵地作用，发挥实践体验活动的魅力，以身作则、成为学生的楷模，形成正确的班级舆论氛围，培养班干部、发挥领头羊的作用等方面，研究提高班主任工作实效的策略。 关键词：班主任；工作实效性；班级管理；班级风气 中图分类号：G451.6；G635.1 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）15-0100-01 做好班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，必须讲究实效。班主任给学生潜移默化的教育，可以让教育滋养学生的心灵，铸造学生的人格，陶冶学生的情操，提高学生的人生境界。本文结合班主任管理实践，论述怎样在班主任管理中将工作做严做实，打造一支优秀的班集体队伍。 一、发挥班会课的阵地作用 班主任可以举办一些学生喜欢的班级活动让学生参与，提高学生自我教育的能力。例如，班主任可以开展知识竞赛活动，让学生经过知识竞赛、演讲比赛等，将严肃的主题教育融入生动的活动中，提高学生的组织能力和创造能力。班主任也可以开展文艺表演活动，如演唱、小品等，实现学生自我教育目标，增强班级凝聚力。教师还可以针对班级的特点，开展漫谈、讨论和展示活动，引导学生参与讨论，发挥学生的主体性作用。 二、发挥实践体验活动的魅力 教师