数形结合在中学数学中应用.docVIP

数形结合在中学数学中应用?? 数形结合思想在中学数学中有着重要的作用，数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来，关键是代数问题与图形之间的相互转化，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。使抽象思维与形象思维结合起来，发挥数与形两种信息的转换及其优势互补与整合。下面我结合函数，含参数方程，不等式等问题的解决来探讨数形结合思想在中学数学中的应用。? 一、数形结合思想在中学数学中的地位与应用 美国数学家斯蒂恩说：“如果一个特定的问题可以被转化成一个图形，那么思想就整体地把握了问题，并且能创造性地思索问题的解法。”这就表明解题时若能挖掘问题的几何意义配以适当的图形，就有利于分析题中数量之间的关系，丰富想象，拓展思路，化繁为简，化难为易，迅速找出解决问题的方法，提高分析和解决问题的能力。? 二、数形结合思想在中学数学解题中的应用举例 1?数形结合思想与参数方程、不等式的关系问题? 例1：讨论关于?x?的方程?x?2-2|x|?-3=?a（a?∈R）的实数解的个数。? 解法一：（常规思路）因为方程中含有绝对值，所以分?x≥0和x?＜0来求解。方程比较复杂，对于大多数高中生而言是比较困难的。? 解法二：（数形结合思想）把等号两边分别看成2个函数，即令?f（x）= x?2-2|x|-3 ，g（x）=a作出f（x）?的图象，函数?