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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 教学目标 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 3.进一步感受数学在生活中的应用价值。 教学准备 课件等 课时安排 1课时 重难点 重点是：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 难点是：掌握试商的方法。 教学过程简述 一、复习 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 练一练：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5 全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。 二、探索新知 探究试商方法。 课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。 55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？ 列算式：55÷8 让学生估算每盘大约放几个。 小组讨论：怎么判断估计得对不对。 8×7=56 比55大；8×6=48 比55小。所有商6。思考：：如果商是5可以吗？ 如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。 讨论：怎样估计两数相除所得的商？ 可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 填空：P7“试一试”。（订正时可以让学生口述思路过程。） 三、巩固练习： P8“练一练”的第1 ~ 5题。 四、总结 ? 绿色圃中小学教育网 55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个? 绿色圃中小学教育网 计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商: 除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。 二乘: 商和除数相乘的积。 三减: 被除数减去商和除数相乘的积。 四比: 余数要比除数小。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 44÷9 30÷4 14 ÷8 22÷6 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *
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