生活让初中思想品德课堂独具魅力.docVIP

生活让初中思想品德课堂独具魅力?? 　　思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。而初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。因此，在实际教学中，我们要在学生逐渐扩展的生活经验的基础上，渗透品德教学，以生活化的教学，教会他们处理好与他人、集体乃至国家、社会之间的关系，将所学用之生活，让品德回归生活。以下，笔者从生活化角度出发，就如何打造充满魅力的思政课堂，展开阐述 一、以生活化教学用语横贯课堂 教学用语是联系教与学之间的纽带，是教材内容的教学转化，是丰富课堂教学的重要原料。在传统的思想品德课堂中，不少教师习惯以一副老者的姿态，高高在上地讲大道理，导致学生恹恹欲睡，兴致寥寥。这样的思品课堂，不仅学生是抗拒的，就连我们自己也难有热情。因此，在实际教学中，教师要尝试放低身态，以学生们熟悉的生活话题，如发生在班级的真实案例、学生之间流行的口头禅、时下流行的网络用语、学生们喜欢的游戏名词、时尚话题、流行元素等，吸引他们的注意力，引?l他们对教学话题的关注与思考 二、以生活化情境再现教学案例 以案例延伸教学话题，开展品德讨论是思政课堂中惯用的教学策略。这样的教学方式能够化抽象为具体，把原本抽象化的知识点，变成具有探讨性的生活话题，有利于学生对知识的认识与理解。在教学案例的讲解与设计中，我们不妨以创设情境的方式，让静止的案例从教材中、课件中跳出来，让