创新意识与社会进步第二框.pptVIP

唯物论： ①物质决定意识要求一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发。 ②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础，认识和利用规律必须发挥主观能动性。创新是主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。 《勇克危机在创新》一文列举了这样一个案例：上海某工业设计公司，设计了一款造型可爱的“中国苹果”削笔刀，美观实用，浙江某文具企业购买了这项设计专利后，投入生产，单品年销两达1.5亿元，创造了“业界记录” 运用唯物辩证法的知识，分析“勇克危机在创新”的依据 合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010* * 创新在内容上包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。 一、创新推动社会生产力的发展，科技创新是动力。（经济角度） （1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 二、创新推动生产关系和社会制度的变革 （政治角度） 1.创新推动着人类思维的变革 ①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的 三、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度） ②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。 2.创新推动了人类文化的发展 总括：创新的重要性 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 树立创新意识 为什么 怎么办 （要求） 哲学依据 作用、意义 树立创新 意识 唯物论 为什么 怎么办 （要求） 哲学依据 作用、 意义 辩证法 认识论 推动生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际 不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新 情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判 辩证法： ①一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。 ②辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。 认识论： 整个世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移。 1、唯物辩证法与形而上学的分歧 联系的观点 发展的观点 全面的观点 孤立的观点 静止的观点 片面的观点 唯物辩证法 形而上学 对立 对立 对立 （基本 观点） （基本 观点） 2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧 是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。 为什么 ? 第一、揭示了普遍联系的根本内容，即联系是相互对立又相互统一的矛盾双方之间的联系。因此，辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点去看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。 第二、它揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化发展的原因归结于外力的推动。 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 3、唯物辩证法与形而上学的根本观点 形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。 唯物辩证法 形而上学 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧 联系的观点 孤立的