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创意课程计划;问题背景：;创意课程设计需求;创意课程设计实例;;;再加上数学
本院内的学生就可以在这2页课程内进行选择类的课程;最后加上公共课程的计划;;至于各类学分的分配，可以适量减少必须修得的课程，让学习与选课有更大的自由度。
修了某些分类课程，应当有相应证书。如：在信息科学中修了《计算机组成原理》《数据结构》《计算机网络》《操作系统》这四门课，应当颁发“计算机基础”习得证书。再如：修了《初级宏观经济学》和《初级微观经济学》颁发“初级经济学基础”证书。
学士学位可以视各个证书的修得情况颁发。
基础课程可以采取视频教学的模式。
;可以让同学们有更多的自主权，选择真正喜欢的课程。
兼顾了各个学位证书的需要，学位证书视学生学得的知识颁发，让跨专业、多学位能够简单地实现。
有些价值低的中间课程可以省???。这些课程是为了接下来要学习的课程做准备的，但是若我们不需要学接下来的课程，这些中间课程的含金量相当低，应该省去。（其实可以把中间课程合成到后续的课程中）;不足与改进方向;总结
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