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张寿松浙江省中小学教师和教育行政干部培训中心教授浙江省中小学名师名校长工作站教授浙江教育学院教师教育与教育管理学院教授浙江师范大学兼职硕士生导师浙江省师干训中心干训部主任电话：真实的基础教科研真实的基础教科研一、题解（一）真实与基础（二）现实的繁荣和虚假（三）我们的老师很辛苦很疲惫很无奈（四）我们能为老师做些什么呢正确的认识论教学科研合二为一教科研是提升学校教育教学水平的基础和关键教科研是促进教师专业发展的基础和关键没有教科研何谈教师专业发展真实的基础教科研真实的基础教科研三、可行的方法论（一）教学与教科研时间投入的恰当比例科研时间教学时间教龄15年5年10年0102030405基于三轮备课的基础教科研轮第2轮第3轮课后反思真实的基础教科研01020304基于学科基于教材如：通识的：新课改高考第一年：详解什么什么新变化05基于学生基于应试微观的：历史复习的三个建议；语文复习六字方略；宏观构架微观落实中观深化——以政治新高考教材知识复习为例基于教学06真实的基础教科研基于阅读的基础教科研让阅读成为一种生活状态教师阅读的四维空间专业兴趣与爱好人文社科教育心理真实的基础教科研追求考分背景下的中国校长附：我读书我耕耘我快乐论语、老子、孙子兵法、周易1.黑柳彻子《窗边的小豆豆》2.苏霍姆林斯基《巴甫雷什中学》、《给教师100条建议》3.魏书生文选（2册）4.孙维刚《55%上北大上清华》5.黄全愈《素质教育在美国》6.张思明《用心做教育》7.南怀瑾《南怀瑾讲演录》、《论语》、《于丹论语心得》8.茅于轼《生活中的经济学》9.陈凯元《你在为谁工作》10.洪昭光《40岁，登上健康快车道》基于积累的基础教科研01积累的方法02积累的运用03案例：04傅建明教授《大陆和香港小学语文教科书的比较研究》05范远波博士《民国小学语文教材研究》06真实的基础教科研张寿松：《盘点通识教育的概念与内涵》01兰国祥：论语文学业考试卷中的当下元素（以浙江省11地市2008年学业考试试题为例）02识字教学03（2005—2008，检索得到论文560篇，硕博论文、重要会议论文53篇）04真实的基础教科研张寿松：《“好教师”与“坏教师”——基于教师教育行为的叙事》真实的基础教科研浙江省11地市2008年语文学业考试卷中当下元素情况统计内容地市杭州宁波湖州绍兴嘉兴台州丽水温州金华衢州义乌地震141437352116跨海大桥411奥运会5381415孟祥斌救人9节假日调整6城乡居民收入6小计141887314052282621思辨类（基于思想的哲学描述）综合型（基于材料和数据的分析与综合）调查型（基于数据的描述）叙事型（基于材料的描述）基础教科研的四种类型DCBAE真实的基础教科研
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