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英语教育在越南 　　【摘 要】越南在1986年革新开放后对英语人才的需求量呈井喷式增长，但由于复杂的历史原因，越南的英语教育起步晚，面临着普及率低、英语课程设置不科学和英语教员供应紧张等问题。本文从英语在越南的发展历史入手，根据越南英语的发展现状，分析了当代越南英语教育所面临的问题，并给出解决建议，为中越英语教育对比研究提供参照。 　　【关键词】越南 英语 教育 　　【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）07－0013－03 　　 　　【Abstract】The demand of people with sufficient English ability has encountered a blowout after Vietnam adopted open policy in 1986. Due to her complex contemporary history, English education in Vietnam started late, facing problems such as low English education rate, inappropriate English curriculum and sharp shortage of English teachers. This thesis starts with a brief on the English development in Vietnam, analyzes the challenges of English education Vietnam is facing based on her current situation of English education and offers a few suggestions to improve it, which serves as references for the comparative study of English education in China and Vietnam. 　　【Key words】Vietnam English Education 　　 　　近年来越南经济的崛起吸引了许多学者的注意，很多关于越南经济和政治发展的论著和文章相继出版和刊登，其中不少将关注点放在了越南的教育现状和发展上，但关于英语教育在越南的发展状况的研究鲜有见到。本文从二战后英语在越南的发展入手，旨在展现越南英语教育发展的现状，发现问题，寻找解决方法，让英语更好地在越南的经济和文化发展中起到积极的作用。 　　 　　一、英语在越南的发展 　　 　　英语在越南的兴衰几乎是越南对外政策的风向标，伴随着复杂的越南国内局势和不稳定的对外政策，越南的外语政策史如实地反映了语言与政治间紧密的关系，［1］有学者评论道，如果对越南二战后六十年中所经历的战争稍加研究，就不难预见当代越南在英语教育上所面临的种种难处。 　　英语是随着二战中盟军的军队在1945年登陆越南的（Wright，2000）。在冷战背景下，由于政治背景不同，南北越对英语采取完全不同的政策，这一时期见证了英语在南越的萌芽。资本主义阵营，特别是美国是冷战期间南越政权的主要支持者，英语逐步取代法语成为了南越最主要的外语。随着战争的扩大，军队和政府中的官员迅速意识到了英语的重要性，大量美国援助物资的到来，使得这一时期南部越南的经济迅速转型为援助依赖型经济，英语能力带来的优势马上受到很多人的关注，特别是社会精英层的关注，加速了英语在南越扎根和生长。1958到1959学年间，在中学里学习法语的学生数为34，774，学习英语的学生数为18，412，然而到了1968至1969学年时，学习英语的中学生达到了112，657人，比学习法语的多出了将近三万人（Wright，2000）。在中学和大学里，英语成为了主要的外语，英语培训学校也应运在南越如雨后春笋般纷纷成立。［3］ 　　越南战争在1975年结束，北越成功统一南北，突如其来的政治变动使生机勃勃正蓄势待发的英语遭遇了巨大的打击，英语教育停滞不前甚至大大倒退。越南在1986年进行了革新开放，重心转向发展经济上，积极地拓展和修复国际关系并向国外的先进国家学习，随着国际关系的正常化和经济的快速转型，英语人才的需求量突然陡增，越南国内英语人才严重不足和英语教育落后与国家发展之间的矛盾日益显现，改革和改进越南国内的学校英语教育，不仅是教育体系进步的一部分，更是关系到国家对外经济发展和提高全民素质的问题。 　　 　　二、英语教育在当代越南 　　 　　上世纪九十年代初，有85%的外语学习者选择了英语，在高校中这个数字更高达98%