略读-迦密圣道中学CarmelHolyWordSecondary.doc

略讀 《以五十步笑百步》 孟子 學習重點 複習比喻說明 作者小檔案 孟子（前385—前304），名軻，字子輿，戰國鄒（今山東鄒縣）人，是著名的思想家和教育家。他師從子思（孔子的孫子），足跡遍佈各諸侯國，力勸統治者愛惜人民，施行仁政，並主張「民貴君輕」的概念。他曾提出「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」等概念(《活學活用與內容理解 1. 梁惠王向孟子問及鄰國人民未來歸附的原因，而孟子卻以一個有關逃兵的故事作答，究竟孟子想說明甚麼？ 孟子希望藉這個故事，具體地指出，梁惠王的利民措施，實際上跟鄰國的無別，所以亦不能吸引更多人前來歸附。 2. 在《 本體 A. 鄰國 B. 河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東亦然 C. 梁惠王 3. 逃跑的兵士與梁惠王究竟有哪些共通點？試根據《以五十步笑百步》的內容，填寫下面表格。 逃兵的故事 梁惠王的言行與國策 共通點 部分逃兵比別人少退五十步 1. 梁惠王的利民政策表面上比鄰國的優越。 表面上比別人優勝 2. 後退五十步的士兵取笑後退一百步的士兵。 梁惠王力陳自己的利民政策比鄰國的優勝。 自誇比別人優勝 無論是後退五十步的，或後退一百步的，均屬逃跑行為，兩者無本質上的分別。 3. 不論是梁惠王的利民政策或是鄰國的利民政策都不吸引。 4.兩者在本質上並無分別。 4. 試說明孟子為何不宜接說明道理，而先要繞一個大圈子，這樣做是否多此一舉呢？ 孟子不直接說明道理，而先要繞一個大圈子，目的是引用比喻說明，把複雜的事物說得淺顯易懂，簡潔生動，讓梁惠王明白自己的言行與國策都不吸引。 略讀 《怎樣讀報紙》 佚名 學習重點 複習舉例說明 複習標示語 課文 略 活學活用與內容理解 1. 作者為甚麼說要小心選擇報紙？你認為他的想法對嗎？ _作者認為報紙好像朋友，有好的，也有壞的。好的報紙報道新聞事件的真相，說公正的話，讓我們正確地了解世界大事。相反，壞的報紙說顛倒的話，混淆是非，如果我們信以為真，便會受到蒙騙，不能知道事實的真相，害處很大。所以作者認為應該小心選擇報紙。作者的觀點十分正確。事實上好的報紙，除了可以讓我們了解事實的真相外，更可從中汲取實用有益的資訊，豐富我們的知識。然而，假若選了壞的報紙來看，不但會誤信不實的報道，更可能會受報章不健康的意識和內容影響，像誤交損友可能會踏上歧途。所以，選報必須小心。 2. 嚴肅的新聞有時不免有枯燥，但我們為什麼還要耐心閱讀 ? __因為1. 社會上每天發生的事，都與我們息息相關。 2. 初時也許覺得枯燥，慢慢地就會發現趣味。 3. 試根據課文內容，把作者引用的例子和所說明的道理配對。 1. 讀報時要分輕重，有選擇 ( d ) 2. 新聞報道有些是枯燥的 ( b ) 3. 報紙有好有壞 ( a ) 4. 把枯燥的新聞弄通了而感到的趣味 ( c ) 4. 你能掌握下筆作文前的步驟嗎 ? 試用標示語 (第一、第二、第三、第四) 填寫下面的流 程圖。 自習篇章 《求知如採金》 約翰．羅斯金 學習重點 掌握比喻說明 作者小檔案 約翰．羅斯金（JOHN RUSKIN, 1819-1900）