当代语文教师形象设计方案..doc

姓名：徐茂楣 学院：文学院 专业：2010级对外汉语 学号：222010308032028 目录 前言..............................................3 语文与形象........................................4 形象与学科性质.......................................5 形象与学科教学.......................................7 形象与现代化.........................................7 形象与设计.........................................7 美的仪表............................................7 爱的内心.............................................8 实的能力.............................................9 好的心理.............................................11 当代合格语文教师形象................................12 参考文献............................................15 前言 人类进入二十一世纪，现代社会飞速发展，在市场经济和知识经济的激烈冲击下，特别是信息全球化，教育的时空扩大化，以及网络的运用，极大地改变了人们的生活。人们不必出门，就可以买到自己想要的商品，人们不用上学，不用面对老师也可以接受到与学校相同的教育。虽说网络课堂日渐兴起，但真实课堂还是我们当今的主流传播知识的地方，老师还是学习主要的传播者和引导者。随着网络的不断兴起和发展以及求知者各式各样的需求，老师形象不再是以前“填鸭式”的主导者和知识的垄断者，网络时代改变了老师形象。对教师而言，当代社会的变化，不仅影响教师的知识结构，教学方式，以及课堂组织管理形式，而且对于教师形象的塑造产生了深刻的影响。随着教师的知识垄断地位被削除，教师走下“圣人”的神坛，成为普通人，会有七情六欲，喜怒哀乐，优点缺点，具有丰富人性的生活者，成为为人服务的人。教师的角色发生了转变，教育的目的：“不在仅仅是传授现成的知识，而是让学生学会求知，学会生存，学会合作，学会做事，具有丰富的人文素养和科学素养。教师不在以知识体系权威者的身份出现，而是成为知识的阐释者，扮演知识学习的指导者，还应努力成为学生设计未来生活的协助者”。因此，在新的历史时期，教师应树立什么样的形象，特别是语文教师应树立什么样的形象，语文老师应该从哪些方面来树立自己的独特形象，这些都是即将成为语文教师的我们必须思考的问题。作为一个二十一世纪的青年，新的教师形象就从我们开始。 语文与形象 是什么？ 一般而言，语文是语言文字的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。  当今形象越来越受到重视，形象成为一种需要，它在自我发展中也影响着社会。语文老师形象形象也不例外。有人说：“语文，是一门最接近学生心灵的学科，语文教师，是与学生的思想有直接交流的教师，是学生们一生中生可能接触到的第一位也是最多的一位可与之谈情感，谈人生，谈抱负的知识分子也可以说是朋友”。由此，语文教师的形象是否做到得当、得体、自然、儒雅，直接影响着学生的心灵，情感和学生精神世界的构建，所以语文老师的形象设计至关重要。 形象与学科性质 这里的学科性质指的是语文这单独一门的性质，形象与学科性质有什么关系呢？新课标指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的一部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。所以，语文不仅是我们每个人学习工作和生活的工具，而且还承载着人类文明，塑造人的品格的人文性的重要作用。 语文作为交流工具，语文教师在使用语言交流时，就应该切实的遵守学科性质，在交际中起到示范和影响的作用。当代的语文教师，拥有的不应该是普遍