高三生物示范课：有关酶的实验研究.ppt

有关酶的实验 关 注 考 点 把 握 考 情 1.酶的化学本质、催化特性的实验验证 Ⅱ 2.影响酶活性的相关实验设计与分析 Ⅱ 考查实验原理、方法、思路分析及操作步骤的设计，和实验结果的呈现，分析 酶的实验包括： 实验1、酶化学本质的验证 实验2、酶催化作用的验证 实验3、酶的专一性的探究 实验4、酶的高效性的探究 实验5、酶的适宜条件的探究 实验1、酶化学本质的验证 (1)证明某种酶是蛋白质 (2)证明某种酶是RNA 习题：“2年模拟” P7 的第6题 实验组：待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色反应。 对照组：已知蛋白质溶液＋双缩脲试剂→出现紫色反应。 RNA水解酶 实验2、酶催化作用的验证 自变量： 因变量： 无关变量： 有无相应的酶溶液 反应物是否被分解 反应物的量，酶的量，反应时间等 实验组：反应物＋相应酶溶液→反应物被分解。 对照组：反应物＋等量的清水→反应物不被分解。 习题：猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。经35 ℃水浴保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是(　　) A．实验①　　　　　　　 B．实验② C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能 答案：　B 紫色 紫色 被分解 （1）方案一：用同一种酶催化两种不同物质 淀粉（非还原糖） 麦芽糖（还原糖） 蔗糖（非还原糖） 蔗糖 （2）方案二：用两种不同酶催化同一种物质 ① 淀粉（非还原糖） 麦芽糖（还原糖） 淀粉（非还原糖） 淀粉 ① 淀粉酶 蔗糖酶 淀粉酶 淀粉酶 实验3、酶的专一性的探究 用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判 断淀粉酶是否对二者都有催化作用，从而探究酶的 专一性。 习题：“3年高考” P41 的第3题 实验4、酶的高效性的探究（课本P78—79） (1)实验原理 ②比较H2O2在常温、高温、过氧化氢酶、Fe3＋等不同条件下气泡产生多少或卫生香燃烧剧烈程度，了解过氧化氢酶的作用和意义。 比较过氧化氢在不同条件下的分解 对照组： 实验组： 自变量： 因变量： 无关变量： 试管1 试管2，3和4 温度；催化剂的种类 H2O2的浓度与剂量、催化剂的浓度与剂量等 单位时间内产生气泡的多少 试管号 3%过氧 化氢溶液 控制变量 结果分析 实验处理 H2O2分解速 度(气泡多少) 1 2 mL H2O2自然分解缓慢　 2 2 mL 90 ℃水 浴加热 很少 加热能促进H2O2分解 3 2 mL 滴加3.5% FeCl32滴 较多 Fe3＋能催化H2O2分解 4 2 mL 滴加20% 肝脏研磨 液2滴 很多 过氧化氢酶有催化H2O2分解的作用，且效率高 (2)实验设计及现象分析 (3)实验结论 ①酶具有催化作用，同无机催化剂一样都可加快化学反应速率 ②酶具有高效性，同无机催化剂相比，酶的催化效率更高 实验5、探究温度对酶活性的影响（课本P83—84） 实验材料选择：淀粉和淀粉酶（教材建议，为什么） 实验原理： ②温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解。 自变量： 因变量： 无关变量： 温度 淀粉分解量的多少（根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断） 淀粉和酶的量，反应时间，PH等 思考：能否用斐林试剂？能否用H2O2和H2O2酶？ （2）实验设计 ①取淀粉、淀粉酶分别放入不同的试管 ↓ ②各自在所控制的温度下处理一段时间（？） ↓ ③淀粉与相应温度的淀粉酶混合 ↓ ④在各自所控制的温度下保温一段时间 ↓ ⑤滴加碘液，观察颜色变化 [注意] 本实验中第②、③步一定不能颠倒顺序，否则会使实验失败，即先控制条件再混合。 实验6、探究pH对酶活性的影响（课本P83—84） 实验材料选择： H2O2和H2O2酶（教材建议，为什么） 实验原理： ②pH可影响酶活性，从而影响O2的产生量。 自变量： 因变量： 无关变量： PH 单位时间内O2的产生量（根据单位时间内产生气泡的多少来判断） H2O2和H2O2酶的量，反应时间，温度等 思考：能否用淀粉和淀粉酶？ (2)实验程序 无关变量 自变量 无关变量 因变量 【习题】(2011 年济南质检)下列关于酶特性实验设计的叙 述中，正确的是( ) A．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类 B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C．探究温度对酶活性影响时，自变量是温度 D．探究酶催化作用的最适 pH 时，应设置过酸、过碱、中 性三组 [答案]C 人有了知识，就会