高三总复习的有效性研究.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 分配 原则 个人消费品分配 国家收入分配 制度 公平 效率 生产 （生产力） （生产关系） 财政 收入 支出 税收 作用 来源作用 资源配置 国际市场 国内市场 社会主义 市场经济 市场 宏观 调控 科学发展观 全面建设小康社会 经济全球化 对外开放 加入WTO 战略 原则 怎么办？ 指导 思想 基本要义 本 质 基本要求 根本方法 加强主观题解题指导 主观题解题指导，是这一轮复习的另外一个重点。 建议选用历年高考题，特别是一些比较科学的外省考题。一些比较变态的题目，就不选了。 注重讲解诸如审题方向，原理的运用，题型类别等等内容。 在解题过程中，复习知识，起到一举两得的作用。 解题指导——审题 （2012福建卷） 39、材料二：福建某著名民营企业确立“以人为本”的管理理念，强调义利兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈善事业，取得了良好的经济和社会效益。 （3）有人认为，“市场经济条件下企业应追求利益最大化。”结合材料二，运用社会主义市场经济的有关知识，对上述观点加以评析。 （2010福建卷） （1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的 (2012福建卷） 39（1）材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点。 冷战后，中国与俄罗期、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦为加强睦邻互信与友好合作关系，就边界地区相互信任和边界地区互相信任和边界地区互相裁减军事力量问题举行谈判，在此基础上形成了“上海五国”机制。 ?2001年6月，上述五国和乌兹别克斯坦在“上海五国”的基础上，为加强政治、安全、外交、经贸、人文等方面的合作，成立“上海合作组织”。上海合作组织的成立为加强中国与中亚各国的合作奠定了基础。 结合本题材料和所学政治生活常识，分别说明中国加强与中亚国家合作的出发点和有利条件。 （2010全国Ⅱ卷） 解题指导——原理 原理在解题中起着论点的作用，我们都知道，论述主要三个方面：论点、论据、论证。 解题过程中对原理的正确表述，有助于解题时，根据论点或者原理的要求答题。 但不是所有的主观题都要回答原理。 只有几种特殊的情况需要回答原理。 一.哲学题。比如： 运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。 35．重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 （1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。（2010江苏卷） 二、题目有明确要求的。 比如，2010福建卷39（2） 有人认为，“民本思想与‘以人为本’都是与当时社会条件相适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文 化与经济、政治关系的知识，对一观点进行评析。 结合材料二，运用国家职能的有关知识，分析国家继续出台系列惠民措施对增加人民收入，改善民生的作用。 答案： ①国家具有政治、经济、文化和社会公共服务职能。 考生可以根据四个职能结合材料分析作用。 ②国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。 考生可以根据这一关系，说明改善民生的最终作用。 解题指导——按题作答 第一种情况：考题给出的原理不明显或者无法直接按照原理来答题。比如： 根据材料，概括人大代表选举办法的变化。这些变化对人民当家作主有何作用？纵观人大代表产生方式的演变，中国民主进程呈现出怎样的轨迹？（2010四川卷） 要求很高的分析综合能力。 第二种情况：评析题。 比如： 请从我国政府的基本职能和作用的角度，对“我国政府也应‘无为而治’ ”的观点加以评析。（2009福建卷） 比如：透视《沂蒙》《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。 （2010山东卷） 第三种情况：关系题。 比如：结合政治生活知识，简述我国政府高度重视绿色环保工作的理由。 本题考察的是政府与绿色环保工作的关系。 答案要点一：绿色环保工作很重要。 答案要点二：我国政府搞好绿色环保工作在履行政府职能。 答案要点三：我国政府这样做所贯彻的宗旨原则。 解题指导——按理作答 第一种情况：题目给出的