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18 1 教 师 教 育 研 究 Vol.18, No.1
2 00 6 1 Teacher Ed cation Research Jan., 2 00 5
SOLO
蔡永红
(北京师范大学教育学院, 北京 100 875 )
[] SOLO , ,
, 。
。
[] SOLO ;
[] G4 4 [] A [] 1672-590 5 (20 06 )01-0034-07
SOLO Taxonomy Theory and Its Application in Teaching
CAI Yong-hong
(S choo l of Ed uca tion, B eij ing Norm al Un iversity , B eij ing, 10 0875, Ch ina )
Abstract:As the representative of New-Piagetist, SOLO taxonomy amalgamated information processing theory and
Piagetian stage theory.Based on analysis of st dents response characteristics to problems in many s bject areas, SO-
LO taxonomy described the st dent s cognition development r les in specific s bject.This theory has important ap-
plicative val e in teaching practice.
Key Words:SOLO taxonomy theory;New-Piagetist
,
、 SOLO
;(2),
SOLO (SOLO taxonomy ), SOLO ,
(str ct re of the observed learning o tcome) , (
, “ ),
[1]
”, Biggs Collis (1982) , 。
。 ,
[2][3][4] 。 ,
Case[5] , Fischer Knight[6] ,
, , 。SOLO 、 、
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SOLO , 。,
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。 。 SOLO ,
,
。Biggs ,
:(1) 。,
[] 20 05-07-25
[] “” (CBA03 004 4)
[] (1967 ), , , 。
— 34 —
SOLO 分类理论及其在教学中的应用
, , , ,
, 。 (M ltimodal F nction)。
SOLO : 4.11、 12 ,
1., SOLO Biggs 。
。 ,
, , ,
, Biggs ,
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