焊接结构件生产与技能训练车间是本课程实施理实一体化教学的主要场所,该车间划分为理论教学区和实践操作区。实操区按照企业工位模式设立学生实训工位,实训项目训练采用生产性的实境教学,实训期间学生的管理引入企业管理模式,以使学生在校期间就能以“企业职工”的角色学习和工作,学生在提高专业技能的同时,培养职业素养。 6.1校内实训设备与实训环境 校内实训基地掠影 6.2 校外实训基地 本专业建有16个稳固的校外实践教学基地,涉及车辆制造、化工机械、冶金工业及能源工业等不同行业领域。其中,一机集团和北重集团均是有几万职工的全国特大型军工企业,生产工艺多样、设备齐全,既有典型的常规生产装备,也有现代化的专业生产线。其承担着本专业的企业认识实习、轮岗实习及顶岗实习等多项实践教学,为学生在真实的职业环境下培养职业素养、提高职业技能提供了有力的保障。本课程中“焊接机器人”教学就安排在企业生产现场进行。 7. 教学效果 7.1 校外专家评价 大连交通大学材料科学与工程学院覃作祥教授对本课程的评价如下: 1.包头职业技术学院《焊接方法与操作技术》课程组,打破学科理论体系,根据企业对焊接岗位的任职要求,重新整合构建课程,从生产实际出发,与企业合作共同开发设计了基于工作过程的课程教学模式。该课程符合高技能人才的培养目标,对学生职业能力的培养和职业素养的养成具有重要的促进作用,创新特点明显。 2.该课程依
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