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新媒体时代大学生社会主义核心价值观现状调查和对策研究 　　摘 要：新媒体时代的到来，使大学生在学习、生活、思维等方式上发生了巨大变化。在这种状态下大学生社会主义核心价值观较以前发生了重大改变。为此，各高校更应该加强大学生的社会主义核心价值观的引导、建设。本文主要探讨了新媒体时代大学生社会主义核心价值观的现状，提出在新媒体时代的背景下，如何落实贯彻大学生的社会主义核心价值，同时提出了相应的对策 关键词：新媒体时代；大学生；社会主义核心价值观；对策研究 在新媒体时代为主导的状态下，大众传媒也在发生着重要改变，人们已不只是被动的接受信息，而是可以选择性的接受信息，并且可以自发独自的制作新的信息。在新时代下，大学生无疑成了这些新事物的主角 一、新媒体时代，大学生社会主义核心价值观的现状 （一）高校学生价值观念呈现多元化特征。 随着高校学生 接触社会的方式多样，加之新媒体平台为其提供的便利接触方式，高校学生的价值观念呈多元化发展的状态，这种前所未有的独特视角，对大学生价值观的形成有非常大的影响。互联网时代的到来，信息的传播方式也发生了重大转变。“碎片化”的新信息传播方式的出现，给大学生的社会主义核心价值观的培养实践带来了挑战。因为信息“碎片化”致使人们对价值本身具有更加开放的选择，让大学生的价值观念更加的多元化。在“碎片化”的传播方式下，信息的更新速度极快，其真实性与正确性却有待考证，这就给大学生形成正确的价值观带来了重大挑战 （二）高校学生的价值主体呈现自我化的特点。在新媒体时代的影响下，大学生每天都在接触海量的资讯信息，涉及面广、宽、深，对强加的、外在的、不认可的思想、言论、包括权威已不再盲从，更多的是服从于自己的内心、信仰和理想。这种情况的出现一方面可以加强其自我意识和自信心，但从另一方面来看，也有其弊端，很多学生会受到经济利益和眼前利益的驱使而放弃精神的和长远的利益 二、新媒体时代大学生社会主义核心价值观的对策研究 （一）帮助大学生树立正确科学的意识与观念。高校必须与时俱进，不断更新教育观念，不断适应改变的外在环境，加强重视新媒体环境下的教育意识培养，构建特色的网络信息交流平台。当下，大学生信息的传递主要是依托互联网和手机这两大平台，因此高校应规范其传递的内容，为了更好的把控学生的思想动态高校应建立特色的师生网络信息交流平台，促进师生之间的交流，给学生提供一个畅所欲言的平台，为培育其正确的价值观创造机会。高校可以利用QQ群、学校官方微博、微信等传播媒介，通过与干部队伍的交流，及时了解大学生思想动态，引导大学生形成正确的价值观 （二）重视大学生媒介素养的培养，引导其形成强大的辨别真伪的能力。大学生媒介素养指的是大学生面对多样的信息应具备的评价批判、选择、制作信息等能力，大学生媒介素养的提高，有利于其自身更好地发展。大学生媒介素养的培养可通过相关课程、学生社团等途径。高校只有通过培养大学生的媒介素养，才能使大学生面对复杂的大量的外在信息，拥有辨别信息的真伪能力，坚持用正确的价值观加以评断，并制造出健康积极的信息，从而起到引导社会正确舆论的作用，也使其自身得到健康地成长 （三）重视大学生对网络舆论引导能力的培养。大学生是新媒体时代的主角，每天通过新媒体发表、传递、收集大量信息，培育其正确的价值观，对引导正确的网络舆论有着至关重要的作用。因此，高等院校要重视大学生对网络舆论引导能力的培养，通过对大学生社会主义核心价值观地培养与践行，帮助大学生树立正确的价值观，充分发挥大学生引导网络舆论的积极作用 三、思考 新媒体时代的来临，使得信息量以及信息传播速度剧烈增长。在信息多元化的环境下，大学生作为新时代的弄潮儿，其价值观取向深受影响，面对这种外在环境，对大学生社会主义核心价值观的培养提出了严峻的挑战。为此，作为高等院校的教育者必须要更新观念、与时俱进。面对挑战，积极寻找相应的对策，只有这样才能更好地对大学生社会主义核心价值观进行有效的培育与践行，为社会培养出优质的人才 参考文献： [1] 陈慧棋.“自媒体时代”大学生社会主义核心价值观的培育和践行[J].陕西学前师范学院学报，2014，04：120-122.