波尔理论中的能量问题-缙云中学.DOC

波尔理论中的能量问题 浙江省缙云中学　　潜松水　321400 国家级 《考试报》浙江版 2008.12.23 1．玻尔理论的内容 玻尔认为，围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值，这种现象叫做轨道量子化。不同的轨道对应着不同的状态，在这些状态中，尽管电子在做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的.原子在不同的状态中具有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的。 玻尔理论有三个要点： （1）原子只能处于一系列的不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的。电子虽然绕核旋转，但并不向外辐射能量，这些状态叫定态。（能量量子化） （2）原子从一种定态（能量为E1）跃迁到另一定态（能量为E2）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即hv＝E2－E1。（能级跃迁） （3）原子的不同能量状态对应于电子沿不同圆形轨道运动.原子的定态是不连续的，因而电子的可能轨道是分立的。（轨道量子化） 玻尔理论的成功和局限 （1）成功：能够引入量子的概念，提出了原子状态的假设，说明原子稳定的原因，在解释氢光谱上获得成功。 （2）局限：玻尔理论中由于保留了“轨道”等经典概念和有关向心力、牛顿力学的规律，在解释较复杂的原子光谱中，碰到了很大的困难。 2．玻尔理论中的能量 （1）氢原子能量概念辨析 玻尔理论中的能量量子化中所涉及的能量是指氢原子的能量，而不是核外电子的能量。氢原子在各个不同的能量状态对应不同的电子轨道，电子绕核做圆周运动的动能和系统的电势能之和即为原子的能量，即：En= Ek +Ep。在玻尔的原子结构模型中，由于电子绕核运动的向心力是由库仑力提供的，因此有：，∴。而系统的电势能变化根据库仑力做功来着判断：靠近核，库仑力对电子做正功，系统电势能减小；远离核，库仑力对电子做负功，系统电势能增加。如选取电子离核处于无穷远处时系统的电势能为零，则其它状态下的系统电势能值就是负的。具体可以用公式表示。因此En= Ek +Ep＝。以基态为例，总能量－13.6ev实际上是由电子动能13.6ev和系统电势能－27.2ev两项组成，其中电势能一项的绝对值在数值上恰好等于电子动能的2倍，而总能量的绝对值与电子动能相等。 例1　根据氢原子的玻尔模型，氢原子核外电子可能的轨道半径为rn=n2r1，那么氢原子的核外电子在第一条和第二条轨道上运行时，其（　　） A．轨道半径之比为1：4　　　B．运动速率之比为4：1 C．周期之比为1：8　　　　　D．动能之比为4：1 分析　将氢原子的玻尔模型与卫星绕地球运动类比：电子与原子核间的库仑力提供向心力。因此，当r2=4r1时，根据三个以r为变量的公式可推出A、C、D为正确选项。 （2）能级跃迁时能量变化 能级跃迁的过程对应着能量方程hν＝︱E终－E初︱。与人造卫星沿圆轨道绕地球运动的情况类似（在近地轨道动能大、引力势能小；在远地轨道动能小、引力势能大）在能级跃迁的两种方式中对应的能量变化如下： 高能态→低能态：（辐射一定频率的光子，总能量减小），电子动能增大，系统电势能减小。系统电势能的减少量大于电子动能的增加量，其差值即为向外辐射的光子能量。 低能态→高能态：（吸收一定频率的光子，总能量增大），电子动能增大，系统电势能减小。系统电势能的增加量大于电子动能的减少量，其差值即为吸收的光子能量。 例2　氢原子从第2能级跃迁到第1能级过程中的能量变化，有下列说法：①电子的动能一定增大；②原子系统的电势能一定减小；③电子动能的增加量一定等于系统电势能的减少量；④电子动能的增加量一定小于系统电势能的减少量。以上说法中正确的有（　　） A．只有①② B。只有①②③ C。只有④ D。只有①②④ 分析　由库仑力提供向心力，，∴，由此可知轨道半径越小，对应的电子动能越大；从第2能级跃迁到第1能级，靠近核库仑力做正功，对应的系统电势能减少，而根据能级跃迁理论，从高能级跃迁到低能级会辐射一定频率的光子，故原子总能量减少。由能量守恒可推出系统电势能的减少量大于电子动能的增加量。所以正确答案是选D。 （3）能级跃迁问题分析 （3.1）氢原子从高能级向低能级跃迁问题 氢原子从第n能级向低能级跃迁时，发出不同频率光子的可能数为。 例3　有一群氢原子处于n=3的激发态，那么这些氢原子发生跃迁时最多能辐射 条光谱线，其中频率最低的光波长为 m。 解析：光谱线条数为N=，取n=3得N=3条，频率最低的是由n=3跃迁到n=2发出的光，由hv=E3－E2得v=将E1= －13.6ev =－13.6×1.6×10－19J h=6.6×10－34 代入上式得v=0.45×1015Hz λ==6.5×10－7m 答案：3条；6.5×10-7m 点拨：本题为一群氢原子