陈瑞：校园安全 - 南京职业教育优秀教学团队.ppt

校园安全 教学楼安全 在教室内活动，要注意做到“六防” 一防磕碰 二防滑防摔 三防坠落 四防挤压（手） 五防火灾和触电 六防意外伤害 探究活动2：案例分析 探究资料—— （1）课堂打闹，同学致残 王某、曲某、李某均系北京某体育学校2004级4班学生。2005年7月4日上午物理课上，几个学生拿着木板打闹，先后击打一块木板并最后将该木板击碎。此间，任课老师王某玉未对上述学生的违反课堂纪律的行为进行及时有效的制止。在上述学生将第一块木板击碎后不久，曲某又找来第二块木板问谁能够将该木板踢碎，李某遂将曲某所手持的木板踢飞，木板飞出后击中了坐在座位上的王某的左眼，造成王某左眼受伤。 审理中，经过双方当事人同意，法院指定北京华大方瑞司法物证鉴定中心对原告王某的伤残程度进行了司法鉴定，经鉴定认定原告王某的伤残程度属于七级伤残，赔偿指数为40％。 探究活动2：案例分析 探究资料—— （2）课间打闹，伤害发生 钱理、江华与李来是南京市秦淮区某中学同班同学，2005年3月30日上午第一节课下课后，钱理、江华与李来在过道中相互嬉戏打闹，纠缠中，钱理向江华求助，要求其扳李来的腿，闻言，江华毫不犹豫地扳起李来的腿，就在这时，李来因重心失衡与钱理一起倒在地上。摔倒后，钱理再也没能爬起，这次哄闹致使他左腿下肢粉碎性骨折，经鉴定为十级伤残。 事发后，钱理将学校、江华和李来一起告上法院，要求三方赔偿医药费、营养费等各项费用42469元。 探究问题 以上两个案例中的学生伤害事故该如何处理？ 学校是否都要承担过错责任? 分小组讨论 探究结果 （1）原告王某眼睛受伤的损害后果系由被告曲某与被告李某的侵权行为直接结合所致，构成共同侵权，应当承担连带责任。被告某体育学校应对原告王某的合理损失承担与其过错程度相适应的赔偿责任。 （2）法院认为，被告学校并无管理过错，教学设施也不存在安全隐患。该事件的发生是原告钱理和被告李来、江华在课间休息时哄闹所致。因此，钱理、江华应承担损害的主要部分，李来也应承担相应的损害责任。 教育部《学生伤害事故处理办法》 第七条　未成年学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。　　学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。 第八条　学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。　　因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。 探究活动3：楼梯踩踏事故 2003年1月5日，陕西省宝鸡市某中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。 2004年9月24日晚7时，河南省同口市沈丘县老城镇第一中学放学时，因学生下楼拥挤，致使教学楼一至二楼楼梯扶手损坏，使部分学生从二楼跌落，造成1名学生死亡，18名学受伤的责任事故。 2005年1月17日上午，陕西省咸阳市渭城区第二初级中学在操场上组织全校师生召开每周一早上的例会，近百名学生下楼梯时发生拥挤踩踏，12名学生被踩伤。 2006年10月25号晚，四川巴中市通江县某小学学生晚自习下课后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，引起学生们的恐慌。大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上的学生踩踏，导致9人死亡惨案的发生。 发生拥挤踩踏现象时怎么办？ 裹挟至人群，怎么办？ 倒地失去平衡，怎么办？ 如潮人群从身上经过，怎么办？ 裹挟至人群——切记和大多数人的前进方向保持一致。 911事件幸存者：经历这一天让我重新思考人生 最牛校长 汶川大地震发生的时候，四川绵阳安县桑枣中学学生们是按着平时学校要求的和他们已练熟了的方式疏散的。全校2200多名学生和上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒，无一人伤亡。校长叶志平因此被网友称为“最牛校长”。叶志平多年来对教学楼改造加固，对师生进行疏散训练。 探究活动3：楼梯踩踏事故 下楼集合演习，分小组比一比。 演示：如何做个小指挥？ 《中华人民共和国未成年人保护法》 第22条　学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。　　学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。